文档介绍：语文园地二
教学目标
。(重点)
，区分形近、音近的声母；读音节，学****认识事物，巩固拼读方法。(重点)
，激发识字兴趣。(难点)
、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。
第一课时
一、识字加油站
：同学们，谁知道今天是星期几？
。仔细观察课程表，引导学生说说今天有什么课？
，如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。
：wén shù xué yīn yuè
文 数 学 音 乐
(1)自己练****拼读。
(2)指学生领读。
(3)开火车读。
设计意图：创设与生活紧密相连的情境，容易吸引孩子的注意，激发儿童识字的浓厚兴趣，从兴趣入手，激发学生的求知欲。
二、用拼音
。
过渡：同学们，到现在我们已经认识了23个声母朋友，今天我把它们都请出来了。
(1)多媒体课件按顺序出示23个声母。学生自由读，开火车读，同桌合作读。
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
(2)播放拼音歌
(3)教师指学生认读字母，个别纠正读音。
(4)学生动笔按照声母顺序连一连。指学生展示自己连出的图案。
？快来试试看。
过渡：你们真了不起！记住了这么多声母。(教师竖起大拇指)看看老师的手像哪个声母？指名回答。
游戏“我摆你猜”。指学生到台前摆字母形，其他同学举手猜声母。遇到学生摆出一些易混淆字母时，教师要抓住时机，引导学生辨别。如，当台上学生摆出q时，教师马上引导：p怎样摆呢？
，读