文档介绍：跳皮筋
授课内容：《13步4节跳 皮 筋》
授课班级：一（4）班
授课教师：吴秀文
学校：南雄市乌迳镇中心小学
日期：2019年4月19日
《13步4节跳 皮 筋》 教学设计
南雄市乌迳镇中心小学 吴秀文
【指导思想】
本课依据“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为基本理念，依据水平一低年级学生的特点，选择了跳皮筋为本课教学内容。在教学中，通过教师讲解示范、学生自主、合作练习以及游戏，等方式展开课堂教学，并通过教学用具，生动有趣的展现所学内容，达到事半功倍效果。激发学生的学习兴趣，围绕教学目标的达成体现教学方法的实效性。营造活泼的课堂气氛，使学生在愉快、团结的班级学练中对跳皮筋产生兴趣，更能使不同能力的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。
【教材分析】
跳皮筋是对学生运动技能的考验，对低年级学生的身体素质有较高的要求。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：
培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。
２、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。
【学情分析】
本节课的授课对象是一年级的学生，他们活泼好动，经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能。
通过游戏进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。所以教学跳皮筋运动，学生学起来就会得心应手。
【教学目标】
１、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。
２、运动技能目标：初步体验跳皮筋的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
３、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
４、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
【重点难点】
重点：蹬地有力、屈膝缓冲
难点： 协调用力与轻巧落地
【教学方法】
本课教师主要采用示范讲解法 练习法、引导激励法、小组合作法 游戏法等
【教学过程】
在准备部分中，以游戏‘你追我赶’、来代替传统的跑步再配合各身体部位的拉伸，以此提高学生的学习积极性达到热身的效果。
在基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进。通过各种方式的教学，培养学生对团结合作的意识，再利用后踢腿跑＋跑步接力来完成素质练习。
结束部分通过“123木头人”回到队形位置，利用音乐和“小猴抱”游戏完成拉伸放松，让学生的身心得到快速的恢复，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处，同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。
13步4节跳皮筋教案
上课时间：2019年 4月15日 授课教师：吴秀文 水平：水平一
班级
一（4）班
第 5 周
场地器材
皮筋：10条
录音机:1台
场地：篮球场
人数
男22
第（3）次课
女18
教学目标
运动技能目标：初步体验跳皮筋的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
社会适应目标：培养学生团结、协作