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跳短绳:连续并脚跳和单脚交换跳.doc

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跳短绳:连续并脚跳和单脚交换跳.doc

上传人:1650986**** 2021/8/11 文件大小:38 KB

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跳短绳:连续并脚跳和单脚交换跳.doc

文档介绍

文档介绍:跳短绳:连续并脚跳和单脚交换跳
指导思想:在实施新《课程标准》发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学****氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说,通过唱游形式进行体育教学,达到教学目的,提高学****成绩,激发学****兴趣,已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。 
学情分析
本节课的授课对象是小学二年级(1)班的学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜、模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识,因为已经能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 
教学理念
在设计理念上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创,培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流,以此来增强学生的自信心,使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
教学目标
根据体育课程标准的学****领域目标,以及二年级学生的特点,我初步预设了本节课的教学目标: 1、情感、态度、价值观:激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生在活动中展示自我,快乐锻炼,增强团队合作意识和竞争意识。 2、知识与技能:发展协调、灵敏的素质,促进智力开发。
教学的重难点: 重  点:通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。 难  点:在练****中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。  
五、教法、学法预设 为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法和学法是: 教  法:情境教学法、设疑法、演示法、练****法、激励法等。 学  法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
六、教学流程 
(一)情景导入 对于低年级学生来说,有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课,我将以“青蛙生长历程”为主情景,去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观,学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。 
(二)小蝌蚪找家------ 通过创设“小蝌蚪找家”,指导学生找到自己的练****位置 
(三)捉尾巴游戏------ 我设计捉尾巴游戏,通过“躲、捉”,让学生进一步开展热身活动,发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。 
(四)强身健体------热身绳操 教师通过“小青蛙身体比较弱小,通过健身使得自己强壮起来”,在轻松愉快的情景中,达到了一定的锻炼强度。
  (五)小青蛙学本领------学****单脚交换跳绳的动作要领,让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中,享受体育活动的快乐,陶冶身心。
(六)比比谁的本领大------游戏:跳绳接力,在游戏中再次巩固所学知识。
年级
二年级
人数
32
执教
张海彦
教材
内容:跳短绳
游戏:跑跳接力
重点:通过各种练****学会单脚交换跳短绳。
难点