文档介绍：《机械基础》课程教学设计
一、 教学目的和要求：
本课程是机械类各专业的一门重要的技术基础课，它的任务是使学生掌握常 用机构和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有这方面的分析、设计能力， 并获得必要的基本技能训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作 风。由于本课程的特点，它不仅为学****后续课程，也为解决生产实际问题建立基 础。
通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：
1熟悉常用机构的工作原理、组成及其特点，掌握通用机构的分析和设计的 基本方法；
2熟悉通用机械零件的工作原理、结构及其特点，掌握通用机械零件的选用 和设计的基本方法；
3具有对机构分析设计和零件计算问题的运算、制图和使用技术资料的能 力；
4具有综合运用所学知识和实践的技能，设计简单机械和简单传动装置的能 力；
5具有通过实验和观察去识别常用机构组成、工作特性和通用机械零件结构 特点的能力。
二、 整体课程设计
（-）课程目标设计：
能力目标
总体能力目标：
初步具有分析机构和选择传动方案的能力。
初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力。
具有运用标准规范手册图册等有关技术资料的能力。
具有使用和维护一般机械的能力。
具有阅读理解机械使用说明书的能力。
单项能力目标：
正确判别金属材料的种类、性能及应用；
正确选用标准件；
能正确使用带传动与链传动；能设计简单的带传动；
正确应用齿轮传动与液压传动；
能正确使用凸轮机构；初步具有设计凸轮机构的能力。
知识目标：
总体知识目标：
掌握常用机构的工作原理、特点、应用及设计的基本知识。
掌握通用机械零件的工作原理、特点、结构、标准。
掌握常用机构及通用机械零件的选用和设计的基本方法。
单项知识目标：
掌握机构具有确定运动的条件。
了解钗链四杆机构的演化型式及应用，掌握四杆机构的传动特性。
了解常见凸轮机构的类型、特点及应用，掌握从动件运动规律及各种运动 线图的绘制方法，掌握凸轮轮廓设计的基本原理及绘制方法，了解凸轮机构中各 参数的选取原则。
了解链传动的类型、结构特点及应用。
了解带传动的结构型式、带传动的优缺点；掌握带传动的工作原理；了 解打滑与疲劳损坏等失效形式；带传动的张紧与维护。
了解齿轮机构传动的特点和基本类型；理解齿轮正确啮合的条件及连续传 动的条件，了解齿轮根切的原因及不产生根切的最少齿数；掌握渐开线标准直齿 轮及斜齿轮的主要参数和几何尺寸计算；了解不同条件下齿轮传动的失效形式、 设计准则及参数选择原则。
了解蜗杆传动的组成与特点、蜗杆传动的类型、蜗杆传动的效率与自锁， 掌握蜗杆传动的主要参数及传动比计算。
了解常用螺纹联接、键联接、销联接及其它联接的类型、特点与应用。掌 握标准件的选用。
9. 了解液压传动的工作原理和特点。
（二）课程内容设计：
使用时间：一学年 总课时：140
模块名称
学时
机械概述
4
机械工程材料
6
静力学基础
8
常用机构
平面连杆机构
6
凸轮机构
8
其它常用机构简介
4
机械传动
带传动与链传动
8
齿轮传动
6
蜗轮蜗杆传动
4
轮系
4
机械零件
联接与支承零部件
8
液压与气压传动
12
机械的润滑与密封