文档介绍：第一课中学时代
第一框中学序曲
主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____
学习目的
1. 适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。
2. 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。
3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。
学习内容：
【课堂导入激发互动】
【发现探究合作交流】
：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。
2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。
3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。也意味着__________________。这些都是生命
⑴ 中学生活为我们提供了_____________的多种机会
⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。
4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________ ____________________________________________。
5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
6. 面对各种可能与挑战，我们要________________________________________________________。
【互疑互问思维创新】
1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会？
【回顾概括反思延伸】
，写下初中阶段自己想要完成的几件事？
，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？
【精题特训能力提升】
1. 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（）
，涵养我们的品格，丰富我们的个性
，让我们怀念
C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域
D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台
2. 七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（）
①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误
③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
我的收获：
人教版七年级道德与法治上册：少年有梦教案
少年有梦；教学目标:；1、通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健；人生；2、帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生活中一；教学重点、难点：；、帮助学生确立正确的梦想；、是如何在日常的学习生活中一步步实现自己；教学过程：；有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥；年有梦”的学习；听音乐《梦想起航》；师：你们知道“梦想”是什么？；生
少年有梦
教学目标:
1、通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的
人生。
2、帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想
教学重点、难点：
、帮助学生确立正确的梦想。
、是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
教学过程：
有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少
年有梦”的学习。
听音乐《梦想起航》
师：你们知道“梦想”是什么？
生：畅所欲言
师总结：梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱
的一种愿望。
师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。
生：①“我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋”；②“我长大了想当老师，教别人学知识”；
③“我长大了想飞上太空去看看”；④“我长大了要养好多小动物，让他们不再孤独”；⑤