文档介绍：高中语文必修③
第6课《琵琶行》导学案
编写人：陈学富 审核：高一语文组 时间：2012-2-26
班级 组别 组名： 姓名 【学****目标】
了解白居易的诗歌创作及贡献。
欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的高超艺术技巧。
体会作者对琵琶女身世的无限同情。
【学****重点】
提示诗歌形象和语言的内涵，体会作者情感和艺术特点，提高诗歌鉴赏水平。
【学****难点】
品味诗歌中对琵琶演奏声的精湛描写，学****象声摹音、设喻作比的修辞方法。
【学法指导】
通过朗读体会诗歌，提示诗歌形象和语言的内涵，体会作品情感和艺术特点。
初步学****这种以文学表现音乐的写作手法。
理解叙述与抒情相结合的艺术手法，提高诗歌鉴赏水平。
【时间安排】
三课时
【学****过程】
第一课时
【学****要点】
自主学****了解作者及写作背景，整体感知诗歌情感。
【学****步骤】
—、知人论世
白居易（772——846）,唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。29岁中进士，历任秘书省 兵书郎、翰林学士、左拾遗（谏官）等职。他抱着“兼济天下”的理想，屡次上书针破时弊。 他又写下了以《新乐府》和《秦中吟》为代表的许多“讽喻诗”。这些诗反映了动人民的痛苦 生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，白居易在43岁时被改职 任大子左赞善大夫。次年（元和十年），宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，御史中丞裴 度亦被刺伤。白居易激于义愤，率先上疏“急请捕贼，以雪国产”。一些权臣竟给他加上越职 奏事的罪名，并造谣陷害，他被贬为江州刺史（唐时刺史垮州的长官），继而又被贬为江州司 马。
白居易著有《白氏长庆集》，今存诗近三千首。在文学上，他主张“文章合为时而著，歌 诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。
白居易生平与诗作
时期
生活特点
诗歌特点
前期（从
入仕到贬江
州司马前）
仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命” “兼济 天下”的宗旨。
以讽喻诗为主。
代表作品为《卖炭翁》
后期（即 自贬江司 马到死）
是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知 命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作 “明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多 是非”。
以闲适诗和感伤诗为主。
感伤诗：《长恨歌》《琵琶 行》
二、自主学****br/>字音积累
钿（didn）头银篦（bi）水浆迸（bbng） 迁谪（zh4） 沾湿（zhdn ）
巧然自安（tidn） 呕哑（6u yd） 嗖明.（典史zha ）. 幽哩,（ye）
铁骑（ji） 红绡（xiao） 贾人（g。） 捻（ni&n）
（zhu）清 教坊（fang） 间关（jidn） 名属（zhil）
关于“琵琶行”
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式, 后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具 有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体, 富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
三、合作探究
整体感知，把握感情基调。
阅读和鉴赏诗歌，首先要通过阅读从整体上把握诗歌的结构。请你按时间顺序，把诗歌正 文部分分为五部分，并用七字句概括出