文档介绍：《生物入侵者》
班级： 小组： 姓名：
学习自查表
环节
内 容
预习
已读文章几遍
是否圈点勾画
是否积累字词句
预
课中
是否参与展示
是否认真记笔记
是否积极点评
还有哪些遗留问题
课后
是否工整书写
是否标明重难点
是否整理学案
是否及时复习
学习目标：
1、 了解本文说明的主要内容
2、 学习本文所使用的说明顺序和说明方法
3、 提高学生的环保意识
二、教学重点 学习说明顺序和说明方法。
第一课时
、自主预习
1、一读课文给下列加横线的字注意(并把这些字词抄在书上)
捌制( )河魁( )2、请给下面解释配上合适的词语
现用来指某种灾害不可避免
旧时迷信的人认为命中注定要遭受到灾难是无法逃脱的。
像手被捆住一样，一点办法都没有
一点也不动心，不为感情所动。
抑制、控制
3、这篇文章是一篇 说明文。说明对象是：
二、合作探究
请同学们概括以下每部分的内容
第一部份(1)：
第二部份(2-4):
第三部份（5） :
第四部份（6-7） :
第五部份（8） :
答案；引出话题：介绍什么是生物入侵者。 第一段
摆出现象：生物入侵者与非生物入侵者的介绍。第2-4 段 逻
探究原因：新鲜水果、蔬菜贸易，跨国宠物贸易。 第5段 辑 揭示态度：两种不同态度（截然相反）。 第6—7
段 顺
采取措施：通过议案、成立部门。 第8段
5、 根据以上概括分析本课用了什么说明顺序
6、 请回答什么是生物入侵者？生物入侵者的危害有哪些？生物入侵都入侵的途径有哪些？
学界对生物入侵有哪几种态度?
当堂检测
8、一读课文给下列加横线的字注意（并把这些字词抄在书上）
g
( )
潘篱
制（
）斑囿（ ）检囱（）
凰运（ ）劫囲（ ）
9、根据所给的意思，写出相应的词语
归圄(厠制(
同运( )劫圖( )
(1)旧时迷信的人认为命中注定要遭受到灾难是无法逃脱
的。现用来指某种灾害不可避免(
)
(2)像手被捆住一样，一点办法都没有
(
(3) 一点也不动心，不为感情所动。
(
(4)抑制、控制
第二课时
(
一、自主预习
1、一读课文给下列加横线的字注意(并把这些字词抄在书上)
二、 合作探究
2、请找出文章中的下定义、举例子、列数子、打比方的说明方法(下定义找出一例；其余 三种各找出至少二例)并每种说明方法选取一种来分析其作用(必须用说明方法作用的标准 格式回答)
下定义作用：
举例子作用：
列数子作用：
打比方作用：
三、 当堂检测
(三)谁将成为新的杀手？
就在我们不断攻克现有的疾病时，将在21世纪时刻陪伴我们左右 的一颗颗新定时炸弹已经悄然准备就绪，它们就是天然或者人造的新型 病菌。
我们面临的21世纪无疑将是一场血腥的捉虫大赛。可以肯定的是, 各种古怪恐怖的新传染病将此起彼伏，针对这些新病魔的战斗将令我们 今日与艾滋病所作的艰难斗争显得微不足道。届时，我们手中早已有了 艾滋病疫苗，人们只需花几美元或者根本不用付钱就可以得到疫苗。
今天，新病毒正走出大自然