文档介绍：六年级上册信息技术《遮罩动画》教案教学设计教学过程：
导课
演示探照灯效果遮罩动画实例，置疑：类似这个动画的实现效果在我们日常生活中有没有见过？引导同学发表自己的观点。
置疑
.引导同学发表自己的观点。
.恩，有些同学猜到了其中一点，就是处于上面一层的运动，小球把它所经过的路径中的原本''躲在"下一层的文字通过什么方式给显示出来了。我们打开这个动画源文件…起来看看它的庐山真面目。
.(打开源文件，进人编辑状态)果然，这是一个两层的动画，图层1就是一行文字，图层2就是一个小球，而且图层2是一个动作补间动画。
.请…。
.置疑：结合刚才的观察以及动画实际播放的效果，你觉得这个动画的工作原理是什么？
.引导学生发表观点，及时点评。
.教师总结：是的，动画在实际播放中，小球是把它所经过路径中的文字给显示岀来了，而把其他的文字给遮起来了，，在Flash的图层中有一个遮罩图层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创建一个任意形状的''视窗"，遮罩层下方的对象可以通过该''视窗"显示出来，而''视窗"之外的对象将不会显示。
：第14课遮罩动画。
开阔视野
.引导学生阅读教材''开阔视野"部分，尝试思考如下内容：
遮罩的主要用途有哪两种？
构成遮罩和被遮罩层的元素分别有哪些？
遮罩屮可以使用的动画形式有哪些？
尝试实践：新建一个Flash文档，在该文档上新建两个图层，按课文提示将图层2更改为遮罩层，观察图层图标的变化。2 .针对思考题，引导学生按问题顺序发表自己的观点，及时进行评价与总结，并辅之以实例演示。
.针对实践操作题，转播…个同学的操作过程。
创作探照灯效果动画
.讲授：在遮罩动画中，遮罩层能够透过该图层中的对象看到被遮罩层中的对象及其属性(包括变形效果)，但是遮罩层中的对象的许多属性如渐变色、透明度、颜色等却是被忽略的。比如，我们是不能通过遮罩层的渐变色来实现被遮罩层的色彩变化的。
.引导学生阅读教材第81页''探究活动"的内容，结合自己的理解，尝试进行探照灯效果动画的创作。课件提示：
(I )圆形探照灯元件的大小尽量比''。
(2 )在创作遮覃动画吋，被遮罩层一定要置于遮罩层下。
(3 )作品制作完后，将作品保存为''"，保存在自己的文件夹下。
.教师巡视，个别辅导。
.暂停学生的操作，，添加图片"的操作，及时评价。
.引导学生继续修改动画，制作完成后通过快捷键(Ctrl十Enter )进行测试，并正确保存该动画。
.转播三位同学的动画测试效果，并给予评价。
创作其它的遮罩动画
1 .播放动画实例： ''"、''’’。
。
.出示任务。
任务说明与提示：
(1) •边播放教师下发的动画实例，•边用Flash软件进行模仿制作。
(2 )操作熟练的同学尽量完成两个动画，操作不熟练的同学选择其中的…个动画完成。
要求制作的动画都是遮罩动画。
要保存文件并