文档介绍：三年级上册实验分组实验( 1) 实验名称:拓印树皮实验器材: 白纸(薄的)蜡笔实验目的:了解树皮的形状实验步骤: 1 、把白纸按压在树干上。 2 、用手指在纸上反复按压。 3 、平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。实验结论:我知道了树皮是凸凹形状的。分组实验( 2) 实验名称:哪种材料硬实验器材:木条、卡纸、铁钉、塑料尺实验目的:了解材料的硬度实验步验: 1 、用木条去划木条 2 、用木条去划卡纸 3 、用木条去划铁钉 4 、用木条去划塑料尺。 5 、用各种材料进行互划。实验结论:我知道了木条、卡纸、铁钉、塑料尺这四种物品的硬度,排序是铁钉、塑料尺、木条、卡纸。分组实验( 3) 实验名称:哪种材料容易吸水实验器材: 木片、纸片、金属片、塑料尺、针筒实验目的:了解材料的吸水能力实验步骤:1、将木片、纸片、金属片、塑料片放在桌面上。 2 、用滴管分别滴二滴水在上面。 3 、观察四种物品的吸水能力。实验结论:我知道了木片、纸片吸水、金属片、塑料片不吸水。分组实验( 4) 实验名称:材料在水中的沉浮实验器材: 木头、纸、金属片、塑料、木盆实验目的:了解材料在水中的沉浮情况实验步骤: 1 、将装有水的水盆放在桌面上。 2 、分别将木条、纸、金属片塑料片放入水盆中。 3 、观察材料的沉浮情况。实验结论:我知道了木头,塑料能浮在水面上, 金属片是沉的, 纸开始是浮,后来是沉。分组实验( 5) 实验名称:观察水实验器材: 烧杯、水实验目的:了解水的颜色、用途、存在。实验步骤: 1 、观察水的颜色 2 、讨论水的用途 3 、了解水的存在实验结论:我知道了水是无色、无味透明的液体。水可以用来洗衣、饮用等。分组实验( 6) 实验名称:验证空气的存在实验器材: 塑料袋实验目的:了解空气的存在实验步骤: 1 、演示用塑料袋装空气 2 、小组用塑料袋装空气。实验结论:我知道了我们周围都有空气存在。分组实验( 7) 实验名称:水和食用油的比较实验器材:1、洗涤精、陈蜡、菜油水各 1 小瓶 2 、玻璃片报纸各 5 个。实验目的:了解水和食用油的相同和不同实验步骤: 1 、将水和油分别滴在玻璃片上,报纸上观察 2 、将油放入水中观察 3 、将油、洗涤精、水比较它们的轻重实验结论:我知道了水是无色、无味透明的液体,食用油、洗涤精是有气味半透明的液体、水重食用油轻。演示实验( 1) 实验名称:空气有重量吗? 实验器材: 汽球 4 个、小木棒、线实验目的:了解空气是否有重量。实验步骤: 1 、将气球充气,用线捆紧。 2 、将装有气的气球和未装有气的气球分别挂在小天平上进行比较。实验结论:我知道了空气有一定的重量, 但是重量很轻。演示实验( 2) 实验名称:空气占据空间吗? 实验器材: 大针筒( 20 毫升) 、玻璃杯、卫生纸、水盆(玻璃) 实验目的:了解空气占据空间的情况实验步骤: 1 、把一团纸巾放在一个杯子的底部,将杯子竖直倒扣在水中观察。 2 、用注射器做活寨运动。实验结论:我知道了空气和水、石头等一样可以占据空间。三年级下册实验分组实验( 1) 实验名称:观察植物的种子实验器材:不同植物的种子实验目的:了解种子的形状大小、颜色实验步骤: 1 、用手摸一摸种子 2 、观察种子的形状大小、颜色实验结论:通过观察我知道了不同植物的种子,它们的形状、大小颜色等各不相同分组实验( 2) 实验名称:观察蚕卵实验器材:蚕卵、放大镜实验目的:了解蚕卵的大小、颜色、形态实验步骤: 1 、观察蚕卵的颜色 2 、观察蚕卵的大小 3 、观察蚕卵的形状实验结论:我知道了蚕卵是圆形的、黑紫色的、大小如小米粒分组实验( 3) 实验名称:测量水的温度实验器材:热水、温度计、烧杯实验目的:了解水的温度实验步骤: 1 、测量四种不同温度的水。 2 、每隔 2 分种分别测量一次每杯水的温度实验结论:我知道了对一个物体来说温度下降,说明物体的热量减少、温度上升、说明物体的热量增加分组实验( 4) 实验名称:冰融化了实验器材:冰、温度计、烧杯实验目的:了解冰融化的条件实验步骤:1、将冰块放入烧杯中, 用温度计测量冰块的温度。 2、让冰块自行融化, 按均匀的时间测量温度, 3 、当冰块完全化成水时,记录温度计上的读数。实验结论:我知道了温度高、有风、冰融化得快分组实验( 5) 实验名称:水和水蒸气实验器材:水、烧杯、酒精灯、蒸发皿、三脚架、石棉网、玻璃片实验目的:了解水是怎样变成水蒸气的实验步骤: 1 、用酒精灯给蒸发皿里的水加热后观察 2 、在桌上放一只烧杯,烧杯里放入热水,用玻璃片盖住烧杯观察。实验结论: 通过观察我知道了, 水受热后可以变成水蒸气,水蒸气遇冷可以变成水分组实验( 6) 实验名称:磁铁能吸引什么物体实验器材:磁铁、硬币、各种金属材料、塑料实验目的:了解磁铁的性质实验步骤:1、