文档介绍：创新教学，提高思想政治课实效
摘要：随着新一轮课程改革的深入，为思想政治课教学提出新的挑战，必须改革和创新教学，提高其实效。本文作者从教学内容要时新、教学过程要创新、教学评价要革新等加以论述。
关键词：思想政治课；创新教学；实效
随着时代的进步和新一轮课程改革的深入开展，思想政治教育工作面临着严峻的挑战，这就为政治课教学提出了新要求。不仅要求教学内容和教学方法适应社会的发展和变化，而且在考试制度上也要有新的突破。因此，如何抓住机遇、迎接挑战、提高实效、积极创新，是中学政治教师必须深思的问题，尤其是如何发挥思想政治课的指导作用更是研究的新课题。那么，如何创新思想政治课教学、提高课改实效？笔者认为：
一、教学内容要时新
思想政治课教学对培养学生树立正确的世界观和人生观具有巨大的促进作用，特别是在知识转型时期，随着科学技术的不断更新，又给思想政治课教学赋予了新的内容，主要表现在以下几方面：
首先，讲授内容要求“新”。思想政治课是应用性很强的学科。教学内容应紧跟时代脉搏，要适应社会的变化和发展。因为社会发展突飞猛进，科学技术日新月异，在很多领域出现了许多新情况、新问题，特别是新政策法规的不断实施，为思想政治课提供了新的平台。所以教师在进行知识讲授时要注意从“新”字上下功夫，既注意教材内容的时代性，又要根据学生的不同特点，不断补充新知识和新观点。只有这样，才能更好地调动学生的学****积极性，使学生学有所用，用之有效，发挥思想政治课的指导作用，进而达到育人的目的。
其次，教学目标要求“新”。思想政治课教学的主要任务是帮助学生初步掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点和方法，使学生的身心素质和能力得到全面提高，为今后成为社会的有用人才奠定坚实的基础。最终目标是培养学生树立科学的世界观和人生观，以形成健康、理解、宽容的个性，能享受具有积极意义的快乐人生。因此政治教师在教学过程中，要紧紧围绕这一任务和目标，积极地发挥自身的主导作用，进行因材施教，体现思想政治课的时代性和科学性，更好地发挥其指导作用。
再次，理论联系实际要求“新”。理论联系实际是中学政治课教学的基本原则，这是由学科特点所决定。因为政治课是社会性和实践性很强的学科，其基本知识的科学性和思想性都源于社会实践，所以对于培养学生的实践能力发挥着独特的指导作用。为此，教师在教学过程中不仅要培养学生的思维能力、观察能力和分析能力，而且更要培养学生的实践能力。学生只有将所学的知识运用于实践，才能使自己有求知的欲望。因此，教师在运用理论联系实际这一原则时，要根据学生的实践知识，帮助他们初步学会观察和分析社会问题，以便提高他们参加社会实践的能力。比如高一教材中，在“公民的储蓄”一部分，要求根据家庭收入，提出一项模拟家庭投资计划，主要是：“根据消费要与国情相适应，要与家庭收入相适应的原则，写一份个人和家庭消费的合理化建议。”这一要求就是注重对学生参与社会生活能力的培养，也就自然地体现了政治课教学的“新意”。
从以上可知，要体现教学内容的“新”意，就要结合新知识和新问题加以分析和研究，以增加学生对思想政治课的新鲜感，并能提高学生实用性的新认识。只有这样才能学以致用。
二、教学过程要创新
政治学科在教学过程中要创新，应从教学方法和手段上下功夫：
首先，教学方法要“新”。新的教学方法要求正确处