文档介绍：对思想政治课教学的思考
摘要：思想政治课教学在学校课程体系中占重要地位，在新教改理念下如何上好这门课呢？第一，转变教育教学观念，正确处理“教”与“学”的关系；树立正确的学生观，关注每一位学生的发展。第二，积极推动教学方式和学****方式的转变，“帮助”和“引导”学生自主学****创设“民主、平等”的课堂气氛，促使其积极参与；联系学生生活实际，让学生在生活中体验、感悟、成长。第三，采用现代化教学手段实施教学，把思想政治课上的有声有色。
关键词：转变观念改进方法提高效率
思想政治课在学校课程体系中占有重要地位，它对学生逐步确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为****惯，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观起着奠基作用。上好课，发挥其应有的作用对教学育人至关重要。
一、加强学****转变教育教学观念，摒弃旧的教学理念，树立全新的教育教学理念。
观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统帅作用，思想政治课教学要转变观念，就要做到：
1、把“培养中学生负责任意识和积极的生活态度”作为政治课程的重要理念。
思想政治课的根本任务是为实现中华民族的伟大复兴培养具有正确世界观、人生观和价值观，能够做到热爱生命、自尊自信、爱护环境、诚实守信、热爱科学、勇于创新、尊重规则、追求公正的社会主义合格公民。以往的政治课教学，受应试教育影响，重视知识传授，忽视对学生品德的培养，教学的最主要目的是为了应付考试，因此部分教师在教学方法上照本宣科，强迫学生死记硬背，为达到目的强化训练，使政治课失去了其应有的社会价值，学生失去了对政治学****的兴趣。转变教育观念，应当把
“帮助学生做负责任的公民，过积极健康的生活”为自己的追求。中学生养成对国家、社会、他人、自己负责任的高尚品质，他的人生态度才会积极向上，将来才会有作为。如果一个人有才而无德，没有责任意识，那么他对国家、社会、人民就可能带来大的危害，他的个人生活也会失去意义。因此，政治教师要有高度的社会责任感，政治教学面向全体学生，培养学生的责任意识，培养学生负责任的行为，养成负责任的****惯，为将来走向社会作负责任的公民打下良好的思想基础。树立这样的教学观念，才能改变以往的教学方式，做到从社会需要出发，从学生思想实际出发，从其发展的需要出发，选择恰当的教学方式，使政治课充满活力。
2、正确认识“教”与“学”的关系，真正使教学相长，共同发展。
传统教学中教师负责教，学生负责学，教学是教师对学生的单向“培养”活动。教师是知识的占有者和传播者，是课堂的主宰者，教学活动为我讲，你听；我问，你答；我写，你抄。学生在这种体制下，失去了独立性，无条件地服从于教，渐渐失去了学****的主动性，导致部分学生不学甚至厌学。转变教育观念，要把教学过程看作师生交往，积极互动，共同发展的过程，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，交流彼此的情感体验，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，使
“教”“学”形成一个真正的“学****共同体”。
3、树立正确的学生观，关注每一位学生的发展。
以学科为本位的传统教学，只重视对知识的记忆、理解、掌握，强迫学生接受，从根本上失去了对人的存在和发展的整体关怀，从而使学生成为“被肢解、甚至被窒息的人”。转变教育观念，应当“以人为本”，在每一个教学环节上都要充分考虑如何保护并发挥学生的主动性、积