1 / 30
文档名称:

电子商务网上支付综合实训报告.docx

格式:docx   大小:41KB   页数:30页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

电子商务网上支付综合实训报告.docx

上传人:花开花落 2021/8/12 文件大小:41 KB

下载得到文件列表

电子商务网上支付综合实训报告.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:o江而蓝艮学路
JiangXi BlueSky University
电子商务网上支付与结算
综合实训




姓 名:
学 号:
专 业:
班 级:
指导老师:
制定部门:管理工程系
执行时间:2009—— 2010学年度第一学期
电子商务网上支付与结算综合实训报告
一、 实训目的:
(一) 专业能力目标:
通过综合实训,使学生具有较强的网上支付与结算实践操作技能,了解各种网上支付与结算工具,
熟练的进行网上购物、转账、结算。 掌握从事网上支付与结算活动的基本技能。掌握基于互联网媒体和
用户的思维方式,懂得使用网络营销工具和方法达成企业营销目标, 经过一段时间的训练可以独立进行
网络营销项目策划和实施工作,成为社会上炙手可热的网络营销实战精英!
(二) 通用能力目标
1、 自我管理和自我发展
淤安排自己的任务并承担责任。
※安排好自己的时间完成课题。
2、 与他人合作共事
淤 个人和群体良好的合作交往。
3、 沟通、交往与联系
淤通过各种直观的方式表达信息。
※用书面形式交流,传达信息。
4、 安排任务和解决问题
※获取、整理、利用、使用信息资源。
※发现并解决常规或非常规问题。
二、 实训项目:
项目一:〈〈网上支付与结算》实训
项目二:〈〈电子商务网络运营》实训
三、 实训要求:
为确保实训能顺利进行,圆满成功,培养同学们良好的****惯,增强修养,提高个人素质,特制定如
下实训要求:
1、 实训开始,按学号顺序分组,二人一组,选一名同学为组长。
2、 实训安全第一,严防意外伤害,按规定操作,不准带电插拔仪器设备。
3、 实训室禁止饮食,禁止吐痰,严禁吃口香糖。
4、 禁止在实训室喧哗、嬉戏、争斗,保持安静,轻声讨论。
5、 不准恶意破坏仪器设备,设备若有损坏及时向指导老师报告。
6、 不准无故旷课、退到、早退;若有特殊情况,需事先请假,征求许可。
旷课2节,实训成绩不及格,2次退到算旷课1节。
每次实训开始5分钟检查仪器设备,填写 “实训操作登记表”,代签无效。
实训时间,请勿离开实训室 10分钟以上,否则以旷课论,若确有急事,需征得指导老师同意后方
开 o
实训结束后,整理复原仪器设备、桌椅,清洁四周环境,待检查后,方可离开。
实训室中的工具、仪器、书籍、手册严禁带出。
实训过程小心操作,细心观察,勤于思考,注意记录。
不随意设定、修改用户名和口令。
按规定时间、规定格式上交实训报告。
四、实训组织形式及进行方式:
实训是操作性很强的教学环节,针对实训的培养目标和特点,教学的方式和手段应灵活多样。
1、 学生可根据自已的网上店铺的销售情况决定不同的解决方案。
2、 第三方支付行为不限定。
3、 每个学生单独完成实训项目。
4、 要求学生在实训室上机的时间不低于 20学时,并且要求每名学生一台计算机。学生上机时间 可以根据具体情况进行适当增减。
5、 实训期间的非上机时间,学生应在教室进行上机前准备工作。
6、 实训过程中,首先由老师布置实训的任务, 分析实训的目的和要求; 学生以小组为单位进行讨 论;学生自主完成各项任务;分小组进行成果评比。
7、 实训过程中,老师在学生询问和实际操作中, 对学生以客观的指点与评价, 给出平时成绩,同
时督促差生提高实际动手的操作能力。
8、 实训最后总评按平时成绩累计形成。
五、实训条件:
1、 硬件环境:
计算机安装有 Windows XP。
主机能与互联网相连、以便学生能够搜集相关材料、浏览优秀、搜集相关材料等。
2、 软件环境:
浏览器、Microsoft Office、一些简单易用的图片处理工具等软件。
一、 〈〈网上支付与结算》实训计划 1
二、 〈〈电子商务网络运营》实训计划 3
三、 〈〈网上支付与结算》实训报告
(一) 网上银行的应用实训
(二) C2C电子商务实训 13
(三) 网上支付与网上银行购物体验实训
四、 〈〈电子商务网络运营》实训报告
(一)C2C电子商务 16
(二) 网络广告推广 .
(三) E-mail营销推广
(四) BBS营销推广 .
(五) 搜索引擎营销推广 20
(六)博客营销推广
22.
XXXX网络营销策划书
实训小组成员
23
.
实训心得
《网上支付与结算》实训计划
一、 实训题目:
个人银行账户的管理、C2C电子商务的运营、网上购物。
二、 单项实训目的:
1、 让学生具有较强的网