文档介绍：小学二年级下册语文教学计划
时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学二年级下册语文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级下册语文教学计划1
一、学情分析
通过一年多的学****大部分学生已经积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法。个别转入的学生学********惯良好。本班学生在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了一些基本的学********惯，在课堂上能主动的参与学****在课下自觉地完成各项作业，在平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的****惯和方法还需要老师多多指导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。课堂纪律在一年多的管理下已经逐步变好。由于本学期教学时间比较短，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学****兴趣，帮助他们掌握良好的学****方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学********惯，上学期的语文成绩总体上有所进步，这学期应该更上一层楼。
二、教材分析
本册教材由“培养良好的学********惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练****共8个。“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。以上安排为学生学****语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练****重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学****等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
三、教学目标
１、学********惯
⑴继续掌握正确的勤查字典，并养成****惯；养成主动识字的****惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的****惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的****惯。
⑷培养勤查字典，主动识字的****惯。
２、汉语拼音
⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学****普通话。
⑵能熟记《汉语拼音字母表》。
３、识字写字
⑴准确认读386个生字。
⑵掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。
⑶能按笔顺正确书写、默写生字281个。能按字的结构把字写端正，写匀称。
４、口语交际
⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
５、阅读
⑴继续学****正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
⑵学****默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
⑶能联系语言环境和生活实际，理解