文档介绍：2014秋季双学位
《社会心理学》期末考试复****要点
第一章社会心理学概论
一、名词解释
社会心理学
有两种偏向。其一是心理学偏向的定义，例如，美国社会心理学 家奥尔波特将社会心理学定义为“研究个体的社会行为和社会意识的 学科”，他认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行 为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。侧重于社会学 的定义；另一是社会学偏向的定义，例如，美国早期社会学家艾尔乌 德认为，“社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学 为基础”。
社会行为
由社会因素引起，并对社会产生影响的人的反应和反应系统，它包 括个人行为****得行为、亲社会行为以及反社会行为）、个人在群体 或集群中的行为（例如从众、社会促进、社会懈怠等），以及群体或 集群行为（例如群体决策、时尚、恐慌等）。
社会心理
联结社会刺激与社会行为的中介过程，是由社会因素引起，并对 社会行为具有引导与调控作用的心理活动。
二、简答
简述社会心理学的分析水平/解释水平。
第二章白我
一、名词解释
白我(self): “白我”本质上是一种根植于生理实体以及特定社会 文化脉络的心理现实，它是个体在以符号为中介与他人及社会环境进 行互动，并籍此****得社会生活模式的参与过程中发展出来的。
聚光灯效应(spotlight effect ):人们高估周围人对白己外表和 行为关注度的一种表现。焦点效应意味着人类往往会把白己看作一切 的中心，并且直觉地高估别人对我们的注意程度。
被洞悉错觉(illusion of transparency ):由于过高的估计别人 对白己的洞悉水平而产生的被他人“看透”的错误知觉。
虚假共识性效应(false consensus effect ):在观点方面，我们 过高的估计别人对我们观点的赞成度以支持白己的立场。
虚假独特性效应(false uniqueness effect ):在能力方面，我 们过高的估计白己的才智与品德。
白我概念(self-concept):白我的容，亦即我们对于白己所抱持 的各项信念，包括白己的个性或特质。
白我察觉(self-awareness):以白我为思考对象的心理历程， 包括 思考判断白己是什么样的人、白己的情绪状态，以及行动的原因等。
也就是以“白我”为思考对象的行为。
白我参照效应(self-reference effect ):当信息与我们的白我概 念有关时，我们会对他进行快速的加工和很好的回忆。
白尊(self-esteem ):个体对白己本质是好是坏的主观评价。
白我评价(self-assessment )的动机：希望拥有正确的白我感
知，以减少对白己能力或个人特征的不确定性。
白我证实(self-verification )动机：试图在白我知觉之间以及白 我知觉与即将获得的信息之间寻求一致性的现象。
白我增强/白我抬升(self-enhancement): 个体以一种有利于对
白己做正面评价的方式收集和解释有关白我的信息。
白我呈现(self-presentation) 即是指在感知他人对白己印象的
基础上，个体为获得他人对白己理想的印象而米取积极行动表现白己 的过程。
白我效能感(self-efficacy )是个体对现实特性目标所需要的组 织和执行行为的能力的信念，或者说，是个体对白己在特性领域的能 力或有效性的信念。
白我设障(self-handicapping):为了维护或提高白尊，做出对
成功不利的行为或言辞，给白己的成功预先设置障碍，以便在遭遇失 败时能够进行白我保护。例如，比如，临近考试了，有些学生不是努 力学****而是四处游玩，或者说白己身体不舒服。<br****得性无助(learned helplessness ):人或动物接连不断地受 到挫折，便会感到白己对于一切都无能为力，丧失信心，陷入一种无助 的心理状态。
过度合理化效应(overjustification effect):对原本有在兴趣的 行为给予外在酬赏，反而降低了在兴趣。
二、 简答
（一） 简述白我的适应功能。（；； 解他人的心理；）
（二） 简述有助于促进白我认知的途径。（；
往与沟通，他人反馈性评价在其间起重要作用； ）。
（三） 简述常见的白我动机。（；； 抬升）
（四） 简述印象整饰的正负两面性。
印象整饰本身并无好坏之分，关键在于运用的目的。其正面意义 在于，成功的印象整饰可以用来建立真诚的人际关系， 使人们之间的 交往和互动能够顺利地进行下去；成功的印象整饰还能够调节与润滑 人际关系；其负面