文档介绍：葶震印绍天争初中英语口语教学研究——基于提高学生主动提问能力的思考煅芯可妒垦宦畚学校代码:月学号:院
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告庶,问能力的思考》,是在华东师范大学攻读硕乡钿士牍囱学位期间,在导师的指导华东师范大学学位论文原创性声明华东师范大学学位论文著作权使用声明日期:】口年日土闟月郑重声明:本人呈交的学位论文《初中英语口语教学研究——基于提高学生主动提《初中英语口语教学研究——基于提高学生主动提问能力的思考》系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的硕专门尊士牍囱学位论文,本论文的研究槐C埽视蒙鲜鍪谌ā下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:成果归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅:同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。“内部颉吧婷学位论文·,年日解密,解密后适用上述授权。导师签名本人签名于月·“涉密”学位论文应是已经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文韪交衽摹痘6Ψ洞笱а芯可昵胙宦畚摹吧婷堋鄙笈怼贩轿S行,未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权
黄鹰硕士学位论文答辩委员会成员名单单位备注副教授姓名职称吕良环华东师范大学主席郭宝仙俞红珍
论文摘要关键词:主动提问,问答,英语口语教学,交际能力学习英语的最终目的是进行交际,因此,提高学生的英语口语水平是英语教学的重要目标之一。然而,口语教学一直是我国英语教学的薄弱环节,学生的交际能力始终不尽如人意。怎样才能提高英语口语教学的质量,是我国广大教育工作者迫切想要解决的问题。笔者从交际活动的本质出发,指出了“主动提问’’的重要性。笔者认为,成功的交际活动是由交际双方不断互相问答构成的,在此过程中,就自己感兴趣的或想了解的内容向对方发问,以及理解对方的发问并及时作出回应是同等重要的。然而,笔者在梳理了与英语口语教学相关的文献之后,发现“如何提问”并没有得到应有的关注。这引起了笔者的重视,因为学生主动提问能力的欠缺会直接影响交际的砃进行。基于语言的输入和输出理论、社会学习理论、动机策略和预制语块理论,结合笔者对交际活动本质的思考,笔者设计了一种基于提问的英语口语教学方法,旨在提高学生主动提问的能力,从而切实提高学生的英语口语水平和交际能力。笔者将自己的设想具体化,在上海市怒江中学开展了为期十周的教学实验,收到了良好的教学效果。本论文详细介绍了基于提问的英语口语教学方法和笔者的教学实验过程,通过对教学前后问卷调查结果的呈现和分析,证明该教学方法切实有效。通过对教学活动的反思,笔者给出了一些教学建议以供参考。笔者希望本研究能够提高广大师生对如何用英语进行提问的重视,并对切实提高学生的英语口语水平和交际能力具有一定的借鉴意义。