文档介绍：葶泵坪绍天擎利益相关者视角政策研究下高考加分年煅芯可妒垦宦畚学校代码:系:一公基笪理堂院业:熬直经渣墨筐堡研究方向:数直笪理蔓太论文作者:赵新塞学号:院专指导教师:
琋’’】Ⅵ:.樽埂昀坠垒闝坠蚘量△堕磐鹖曼甑孥襋丛圣塾翌裪望垒望::::
本人签名盔圣雏导师签名—篱弛导师签名匿互￡,本论文的研究成果归华东师范大学所有。东师范大学攻读硬≠/博士牍囱学位期间,在导师的指导下进行的研究工作及取得的郑重声明:本人呈交的学位论文《利益相关者视角下高考加分政策研究研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:》系本人在华东师范大学攻读学位期间在本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。“内部”或“涉密”学位论文宰,日解密,解密后适用上述授权。八力槐C埽视蒙鲜鍪谌ā》,是在华《于年/月·“涉密”学位论文应是已经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文附获批的《华东师范大学研究生申请学位论文“涉密”审批表》方为有效淳鲜霾棵派蠖ǖ难位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权
赵堑壶硕士学位论文答辩委员会成员名单副教授姓名职称单位备注魏志春教授华东师范大学主席白芸郭继东
论文摘要承认不同主体间平等竞争的自由权利,同时也必须减缓由阶层差别所带来的不平等,这就是著名的“差别平等”政治原则。它适合所有公共政策,包括本论文所讨论的高考加分政策。正如罗尔斯在《正义论》里所言“期望通过对弱势群体利益的保障来实现整个社会的正义,主张对出身和天赋的不平等进行补偿,只有在提高了这部分人利益的基础之上的不平等分配才是正义的。”在教育、人才理论中,高考加分政策也被要求能够促进学生的全面发展,满足社会特殊人才的需求等等。虽然这些思想一直是政府对特殊群体高考照顾的主要依据,但在高等教育疾速发展和公民利益诉求多元化的新形势下,高考加分政策出现了很多问题,以不同利益相关者的利益诉求冲突尤为明显。基于不同的权力地位、财富等差异,旨在补偿、平衡的“分数利益’’正在发生变异,甚至引起更大的不公平。这就是本文研究高考加分政策及其适用条件的缘本研究主要采用政策分析方法,首先对不同历史时期高考加分政策目标进行梳理,分析政府政策意图与政策利益相关者诉求的符合程度,得出政策有效实施的适用条件。其次是对当前高考加分政策实效性的调查分析,评估政策的实效性及政策存在的问题。第三是对政策变异或失效的归因分析,最后提出对高考加分政策继续实施的政策建议。为增强本研究的实证性,本文有些地方还运用了问卷、访谈等调查方法。笔者编制了校长卷、学生卷两份调查问卷,共计发放问卷荩渲行3の示份,学生问卷荨8菅芯啃枰#收叻直鸲允薪涛⒖际栽旱茸ḿ已д吆霞人进行访谈,形成条访谈记录。通过理论分析和实证调查,为本文研究提供了有效的资料支持。本研究主要以利益相关者理论为指导,以政策相关利益者间的不同利益诉求以及其争取自身利益的行为选择为分析主线,明确认识不同利益群体间的矛盾表现及其根源,并以此作为建立利益协调机制的重要依据。本研究发现,政府实施加分政策的良好意图已无法代表公民多样化的利益诉求,政策有效实施所适用的条件已发生变化。人们普遍认为加分政策在促进学生全面发展、选拔特殊人才方面的政策效果较差,出现政策失效或变异情况。针对上述问题,本文第四章着重分析政策变异的原因,认为一方面是政策本身的设计缺乏科学性,政策实施过程中缺乏监管,另一方面缺少支持由。