文档介绍：《我爱学语文》
教学目标：
，初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学****的快乐。
，懂得要尊重老师，热爱学****遵守纪律，团结友爱，养成良好的读书，写字的****惯。
、说话、演练，愿意与老师同学友好交谈。
教学重点：培养学生热爱学校、热爱学****的思想感情。
教学难点：教导学生要养成良好的听讲、读书、写字的****惯。
教学过程
第一课时
一、联系实际，启发谈话。
1. 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？
2. 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）
二、仔细看图，指导观察。
(一）指导看图.(封面)
＂语文＂二字。
？这个蘑菇房子是谁家的呢？你怎么知道的？两只小兔在干什么呢？兔妈妈会对小兔说些什么呢？
老师补充：兔妈妈可能告诉小兔，要爱惜这个课本，小朋友，你们也要爱惜这个课本，不要撕书，不要在书上乱画，要不，兔妈妈可不高兴了。
上面的小姑娘在干什么呢？看来，小姑娘也特别喜欢上学。
。
图上画的是什么？你看，他们多喜欢读书呀，以后，我们也要向这些小动物学****做个爱读书的孩子。
（二）看入学教育的第一幅图。
？从哪儿看出这是学校呢？
 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。
图上的老师、同学、家长在干什么呢？（引导学生按照一定的顺序观察画面）
：
小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，礼貌用语要用好。
（1）说话演练，体会感情。
谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）
4. 教师小结：小朋友来到学校学****老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。
三、教儿歌。
上学校
太阳公公起得早，
花儿点头对我笑。
背上我的小书包，
高高兴兴上学校。
第二课时
谈话导入，激发学生学****兴趣。
师：谁来说说上节课你有什么收获？
二、指导看第二幅图。
，图上都有谁？他们在干什么？
，了解语文课。
师：你知道他们在上什么课？你是从哪里看出来的？
师：他们呀，在上“语文课”，我们这一节上的是什么课？对，就是“语文课”。
师: 看图片,黑板上有几幅图呢?分别有什么?（注意,指导学生用上“有……有……还有……”）
师:下面这两个字谁认识?谁能大声读给大家听?
师:这两张字卡上除了有字外,还有什么?(汉语拼音)。汉语拼音有什么作用呢？当你不知道这个字的读音时，一看汉语拼音，就知道怎么读了。即使再难的