文档介绍：一张报纸
执教：泰兴市鼓楼小学 赵云
学****目标： 
1．知识目标：让学生调查、了解报纸的种类、作用及制作流程等，丰富学生的知识含量。 
2．能力目标：在调查中培养学生收集、整理的能力；在汇报中培养学生语言综合能力；在整个学****的过程中训练学生的思维能力、观察能力、动手操作能力及创造能力。 
3．情感目标：在调查了解喜爱的报纸中，激发学生的民族情感；在尝试制作中，培养学生的团队精神和自信心及看报的好****惯。 
教学过程：
一、导入
我们先来听一首关于歌——《卖报歌》（放歌）
二、了解报纸的起源
1、什么是报纸？（出示）
（报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。）
2、第一份报纸是诞生在哪里呢？
（出示指名读：公元前60年古罗马政治家凯萨把罗马及国家发生的事件写在白色木板上，告示市民，这便是最古老的报纸。）
3、中国最早的报纸
我国最早的报纸是“邸报”。（出示）邸报是封建宫廷发布消息的政府机关报。有时也叫“朝报”、“杂报”等等，它是我国最原始的报纸。
三、现代报纸的特点
随着时代的变迁，报纸也发生了日新月异的变化，请同学们拿出手中的报纸仔细观察一下，现在的报纸有哪些特点？
报头、报眉
生：报纸的名称
师：对，这就是报头，（出示，指名读）所以报头的下面是----报眉。谁来介绍下报眉？（生读）因此，报纸是不能随便发行的。
报眼
师：再看看报纸还有什么特点？
生：右上角还有一个小方框
师：这是报眼（出示，谁来带我们了解一下）所以报眼在醒目的地方。
报线
师：还观察到什么？
生：上下还有线
师：你观察的真仔细，谁来向大家介绍下？（出示，指名读）
所以这上面的线叫-----，下面的线是----
中缝
师：还有什么发现吗？
生：我这张报纸中间还有内容
师：对，这里是中缝，中缝是用来干什么的呢？（出示）
版位
师：还有谁想说的？
生：这上面还分成了一小块一小块的。
师：是这样吗？（出示）
生：是
师：真细心，奖励你读一读。（生读）
整体认识
师：现在大家认识报纸了吗？带领学生整体认知。
四、报纸的生产过程
1、这一张张图文并茂的报纸是怎么生产出来的呢？ 让我们来看一下报社工作人员的工作流程。（课件展示）
2、你知道了什么？生交流
（边说边出示）一份报纸需要选材、记者采访写稿——编辑审定排版——然后连夜印刷，最后一大早用卡车送到报刊杂志厅，由邮递员送到各单位、各家庭。
2、老师小结：一张报纸凝聚着报社叔叔阿姨多少辛勤的劳动啊！我们应该爱护报纸。平时能把自己的报纸都整理好的同学举手。表扬（你们真棒）
五、读报的好处
1、看看你桌上的报纸，有没有什么好文章想和大家分享？（实物展示）选择这篇文章的原因是什么？
2、你家人经常看报纸吗？喜欢看什么报纸？
3、你们觉得读报有什么好处呢？
4、不光你们喜欢看报，我们国家领导