文档介绍：教学发展规划
教学发展规划(一)：学校教学发展规划
学校教学发展规划
1、 加强教学目标管理和教学过程管理，强化督查评估力度，基本实现整体教学最优化, 确保各科教学质量的稳步提升；
2、 实施全面质量监控，形成规范的质量监控的分层负责、分层管理。(教师自控、教研 组互控、学校调控、社会协控)；
3、 加强教研组建设，逐步形成立体型教研工作机构，形成造血型的教研工作模式，通 过这种结构模式，把学校的各类有关教学信息传递给教师，为课堂教学提供服务指导，通过 教研组全体组员的教学观念、知识、技术的更新，使教研工作规范、创新；
4、 坚持“常规管理与各项活动相结合，师资建设与学生参与相结合，校内学****与社会实 践相结合，学****宣传与检查督促相结合”的原则，以《福建省语言文字规范化示范校创建标 准及实施细则》为指导，以丰富多样的活动为载体，结合学校特点，将语言文字规范化纳入 学校工作常规，形成语言文字规范化工作的立体化管理网络，规范有序地推进“创建”工作。
5、 建立、完善科学的教学评价体系。坚持客观、全面、公平、有效的原则，对教学管 理中的各层面实施诊断性评价、形成性评价、总结性评价和绝对评价、相对评价、自我差异 评价；
6、 分阶段按层次落实教科研五年目标：
⑴常规管理年(2007-2008)。主要任务为建立教学教研常规制度，加强针对教师基本技 能的校本培训，引导教师走专业化成长道路，要求每一位教师有自己发展的五年目标，以此 带动课堂教学改革的深入，使学校教研工作运转有序、实效；
⑵课改深化年(2008-2009)o主要任务为通过深化课改实验，实施、申报市级以上课题, 要求人人都有解决自己课堂问题需要的研讨课题，以课题研究带动学校整体文化建设，特别 是良好教研学****术氛围的营造；加强针对专业知识技能的校本培训；突出教师骨干力量的培 养，向县市开放课题研究的研讨课，以此提升学校的知名度。 ⑶名师工程年(2009-2010)o 主要以开展课改成果展示，向县市开放课题研究成果的展示课，对课题进行阶段小结。突出 数字校园的校本培训，要求人人都能熟练运用信息技术进行辅助教学，提高课堂效益；发挥 名师辐射示范作用，培养一批在全县乃至全市有知名度的名师，以此彰显学校的办学特色；
⑷学术百花年(2010-2011 )o与时俱进，以课题的深化转型促进高品味校园文化的形成, 拟向全省开放课题研讨课；每一位教师在课题研究中突出自己的教育教学风格，本着人人都 研究者的理念，展示自己的个性研究成果；校本研修突出教师学历的普遍提高与课题的研究 水平提升，以此显现学校的办学品味；
教学发展规划(二)：教育教学发展规划
潘南小学教育教学三年发展规划
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一、 背景分析：
学校注重挖掘教育内涵，拓展教育外延，以“勤奋学****快乐生活、全面发展”为指导， 大力实施学校教学管理精细化建设，强化“用心观察、耐心指导、诚心交流”的工作特点，彰 显“精心、精细、精致”的风格，逐步建立起了“树立心向一致的发展目标，体现情理相融的 制度文化，崇尚和谐鲜明的师生文化，创设优质丰富的校本课程，寻求开放合作的社区参与” 相对稳定的人才培养模式，教育教学质量稳步提升,在全面实施素质教育中取得了显著成绩。 在人文管理、民主管理、规范管理的有机统一中，形成了独