文档介绍：公开课教案
位值图上的游戏
清水路小学张维蓉
一、教学内容：二年级数学（第二学期）
二、教学目标：
1．知道位值概念。
2．了解数的表达式的转换过程，培养学生发散思维。
三、教学准备：多媒体课件、位置图、小圆片、练****纸等
四、教学过程：
（一）复****br/>1、复****位值图
（1）说说：每个数位上的小圆片各表示多少（523）
百
十
个
○○○○○
○○
○○○
（2）摆摆：根据数字表达式摆出圆片（102、25、243）
问：同样2个小圆片的意思一样吗？
2、讨论得出：
（1）个位上表示几个一、十位上表示几个十，百位上表示几个百。
（2）圆片放的位置不同，所表示的数值也不同
（二）探究
动手操作得出玩的方法：在位值图上摆出243，动一个小圆片变成另一个数，可以怎么玩？
（知识点：有三种玩的方法）
1、添加：加放一片小圆片，会是什么数？
2、拿走：去掉一片小圆片，会是什么数？
3、移动（问：位值图上的数243，如果移动一片小圆片，可能是几？）
（1）教师指导：什么是移动？（拿走和添加）每次移动小圆片后，强调还原后开始。
（2）学生动手操作，探究说出结果，媒体板书
（3）知识点：移动的方法
（三）巩固
471在位值图上添加或拿走一个小圆片，可能是几？
（添加：571、481、472；拿走：371、461、470）
471移动一个小圆片，会出现哪些情况（381、372、561、462、570、480）
（四）拓展
1、用3个小圆片，在现有位值图上可以摆出几个数？
（300、30、3、12、21、120、210、102、201、111、）
（五）总结
1、今天你学会了在哪里玩游戏？
2、在位值图上有哪些好玩的游戏？
3、你找到了什么规律？
*亲子趣味题：位值图上的259可以怎样变化？变化后可能会是什么数？