文档介绍：主观题-教育综合
2010年简答题
56•基础教育课程改革的核心理念是什么？简述
新课程提倡的学生观。
教育学第七章新课改（1句话） 教育学第六章学生与教师（4点）
57•简述思维过程中影响问题解决的因素。心理学第四章思维和问题解决（6点）
简述教学工作的基本环节。 教育学第八章教学（5点）
2•怎样培养学生的观察力？ 心理学第一章感知觉（4点）
3•根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生
有效复****br/>心理学第二章记忆（6点）
2012年简答题
51•简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。
教育学第三章教育与个人的发展（3点） 52•班主任应如何组织和培养班集体？ 53•简述影响个性性格形成和发展的因素。
2013年简答题
56•简述学****策略中资源管理的具体策略。
教育学第十一章班主任的工作（5点）
心理学第十章个性心理特征（5点）
心理学第十一章学****心理与教育（5点）
？ 教育学第六章学生与教师（4点）
5&简述运用讲授法的基本要求。 教育学第八章教学（3点） 总体趋势：三题（5分/题，计15分） 时事政治、法律法规和教师职业道德通常不考简答题
教育学：1题或者2题
心理学：2题或者1题
答题技巧：分点，逻辑清晰
备考策略：留心重点章节中的5点知识点
意义记忆 +
例如：记忆
影响识记的因素？ 识记的目的 对材料的理解 识记材料的数量和性质 主体的情绪状态
关键词记忆
识记方法
培养记忆力的方法？ 明确记忆目的 理解学****材料的意义 精细加工，促进理解 组块化学****多重信息编码方式 重视复****方法
例如：新课程背景下的学生观
1•学生是一个完整的生命个体
3•学生身上蕴藏着很大的潜能
简记：学生很完整、有差异、藏潜能、需关怀
梳理：各种记忆口诀和简记内容
“全民多现身” “三遵守+—学****向街道刻字” “学生很完整、有差异、藏潜能、需关怀”
“准备劫持” “说服榜样来锻炼，陶冶情操得表扬” “三爱两人一身”……
梳理：新课程背景下的/现代各种观
■学生观教师观师生观创新观 教学观 评价观
2010年案例分析题
5&阅读下列材料，并回答问题。
丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰, 李先生早已发觉，却未当场批评，而是在下课时轻轻说：“XX和XX等一下再走，”在其他学生离开教室 后，李先生缓缓地说：“下次上课时你们不要看闲书，也不要随地吐痰”。说完，他微鞠一躬。此后，全 班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良****惯。
■你从上述材料中领悟到哪些师德规范？（5分）
阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会到、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳 重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言、学****不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？（5分）
阅读下列材料，并回答问题。
齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后