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《为中华之崛起而读书》教学设计.doc

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《为中华之崛起而读书》教学设计.doc

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文档介绍

文档介绍:《为中华之崛起而读书》教学设计
颍东区枣庄镇李寨小学:周敏
教学目标:
1.知识与技能:
(1)认识8个生字,会写12个生字。
(2)正确读写“帝国主义列强、租界、耀武扬威、惩处、衣衫褴褛、铿锵有力、”等词语。
2.过程与方法:
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)深入体会文中人物的思想感情。
3.情感态度价值观
感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
教学重难点:
重点:在阅读中体会人物的思想感情。
难点:体会少年周恩来博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
教学准备:
学生:了解课文的时代背景,预习课文,熟读课文。
教师:多媒体课件。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入,板书课题

同学们,今天我们来谈谈理想,你的理想是什么?你是为什么而读书?回头看看我们敬爱的周总理,他小的时候是为了什么而读书?


什么是崛起?谁为中华之崛起而读书?

二、初读课文,学习字词
1.学生自由轻声读课文,边读边圈出不认识的字,并用自己喜欢的方式,扫清障碍。
,正字正音。

(1)同桌互读,读后互评:生字字音是否读准,句子是否读的通顺。
(2)出示3组词语:
▲帝国主义列强 租界
▲耀武扬威 衣衫褴褛
▲惩处 铿锵有力
读词、理解部分词语的意思。

三、再读课文,整体感知

,文章讲了几件事?
,汇报:
:“中华不振”,使他感到疑惑不解;
,而围观的中

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