《青山不老》课件.ppt

文档介绍：义务教育课程标准实验教科书六年级上册
二龙山乡永合小学:纪海涛
治理
归宿
荡漾
领悟
风雨同舟
字词正音
zhì
sù
yàng
wù
zhōu
肆虐：
盘踞：
归宿：
劲挺：
淤泥：
荡漾：
任意残杀或迫害。
非法占据。
人或事物的最终的着落。
坚强有力地挺立着。
沉积的泥沙。
（水波）一起一伏地动。
词语理解
老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）
自读课文，
思考问题：
原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
现在——绿意荡漾的青山
１、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。
２、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
３、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？
再读课文，思考问题：
思考：
结合课文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？