文档介绍：尊敬的学校领导、各位同事: 大家好!很荣幸能够获得“星级教师”这一荣誉称号。这要感谢学校这些年来对我工作的肯定,给了我一个展现自我的平台,让我有机会把自己在大学所学的知识得以在工作中运用。通过 5年时间的努力,我逐渐形成了自己的班级管理理念。下面,就让我来跟大家分享一下我的班级管理理念。我们学校是体艺类特色学校,学生大部分是体艺类特长生。学生的学习基础溥弱,厌学情绪严重,纪律散漫。面对这样一群学生,我们老师应该怎么办?我是体育特长班的班主任,面对困难,我们又没有重新选择学生的权力,只有接受现实,迎难而上。我以素质教育为突破口:以德育人,学会尊重;以情育人,学会关爱;目标引领,重视前途教育。(一)以德育人,学会尊重“要练体育,先学做人”,这是我给学生上第一节课讲的第一句话。要学做人,先从尊重开始。尊重指敬重;重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重,但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。高中生处于一个逐渐趋于成熟的特殊成长期。他们渴望受到别人的尊重,但同时又不懂得怎么通过自己的努力去赢得别人的尊重。如果我们不加以引导,很容易造成他们心灵上的伤害。所以,我试着让他们把自己当作成年人,用一种近乎平等的方式与他们相处,从身份上获得学生的认可,再从日常生活中以身作则,教育他们怎么尊重他人。从尊重父母、身边的同学、老师开始,如见面打招乎等。所以,很多同事都会说体育班的学生特别有礼貌,见到哪个老师都会主动问好。当然, 学生也从老师的回礼中感受到了别人对他们的尊重。(二)以情育人,学会关爱很多同事在聊天中都会说:你班上的学生为什么会这么尊敬你?我想说付出与收获是成正比的,你付出了多少学生知道,他们也是会感恩图报的。每天下午放学后,我都会留在办公室里,回想今天班上发生的事情,有什么地方可以做的更好的,有哪个学生有什么不寻情的变化,有哪个学生今天有较大的进步,又有哪个学生今天做的不好,都想一遍,然后利用晚自习简单的总结一下,不把今天事拖到明天做。同时,把这段时间留给学生,学生可以利用晚自习上课前的这段时间找我谈心,诉说他们生活中、学习中遇到的问题。我也从中获得学生心理动向,及时做心理辅导工作。所以我的晚饭时间经常要拖到晚上 8、9点钟。很多时候学生来早了,都会到办公室找我聊天,把他们的快乐与我分享。有时候他们也会带一些吃的送到办公室。最让我感动的是,他们在班上吃荔枝的时候,有一个晚一点到的同学看到了,大声说一句:你们怎么没给班主任吃?关爱是相互的,你付出了多少,学生都知道,他们会记得的。所以,我们老师想要获得学生的尊敬,你得问问自己到底付出了多少。(三)目标引领,重视前途教育我常跟学生讲:有目的地,你才知道你要去哪里,才知道接下来怎么走,哪怕你的目的地是火星月球,也有航天飞船把你送上天去。人