文档介绍：全市普通高中质量推进会发言提纲一、普通高中特色化、多元化、优质化建设建议: 1、各校明确普高的培养目标三化的前提和基础,特别是把普高培养怎样的人作为三化的出发点和着力点。 2、特色化、多元化应结合学校的实际情况,包括师资水平, 生源质量,地域条件,社会期待等,尽量做到因地制宜, 扬长避短。 3、特色化、多元化更多的应体现在办学模式,管理模式,学生的培养模式上。比如我校应充分发挥环境育人优势,以优美的校园环境和丰盈的人文环境陶冶学生的情操,教育学生向善、向美。 4、切忌在三化过程当中,不切实际一味的追求特色,多元, 最终搞得不伦不类,违背了教育规律,迷失了办学方向。二、课改工作推进建议: 1、新课改不能对传统课堂教学模式一概否定,应在继承中创新。传统课堂简洁易操作等特点不容忽视。 2、坚定不移搞课改。温家宝总理 2009 年和 2010 年连续在教师节来临之际到普通中小学听课。特别是在 2010 年到河北兴隆县六道河中学听了一节“高效课堂模式”的语文课。刘延东国务委员也到杜郎口中学视察。中国的教育将面临一场重大的变革,我们的老师要紧紧抓住这一契机,转变思想,迎头而上,不课改绝没有出路。 3、要模式但不要模式化。建议老师们应该根据学校的大方案制定自己的小方案,并在实践中不断完善。比如政史生地科学思品学科不用搞预****课堂要牢牢关注双基,死死夯实基础知识;英语、语文学科要注重语言环境的运用,多说多写,和生活实际紧密结合;数理化学科要高度重视清疑检测,多练****强调的是课堂的效果,关注的是有多少学会了该学会的知识。 4、把握好“教师少教,学生多学”。捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时就提出教学的主要目的在于: “寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教, 学生可以多学”。因此各学科老师根据学科特点和学生的实际情况,不失时机的点拨、引领,尽可能的“少教”。少教绝不等于不教,要做到“四讲四不讲”:重难点要讲、规律要讲、方法要讲、易混易错点要讲;学生已经会的不讲、学生自己能学会的不讲、经过学****小组研究能学会的不讲、即使讲了也不会的不讲。 5、要做好几件事:一是每天都要写些东西,或感悟、或反思、或收获,天长日久,积少成多我们就会不知不觉的进步。要做研究型教师,不做教书匠。二是尽可能顾及每一个学生,我们的目的是“不求人人优秀,但求人人进步”,提问、展示时要给他们机会,要有信心、有耐性,看到进步要及时表扬,要学会赏识。三是要发挥集体的优势,进行好集体备课。导学稿编好后要让备课组成员修改完善,要学会参照优秀教师的东西。三、教师队伍建设及校本研修建议: 1、加快依法治教步伐,保持教师队伍的稳定性。 2、建立教师岗位淘汰制,及时清退不合格教师。对工作不负责任,教学能力差、教学水平不高的教师实行正常淘汰。学校原则上不准聘用代课教师,严禁聘用不具备教师资格的人员担任教师工作。 3、坚持师德为首,不断提高教师职业道德水平。. 加强师德师风教育。紧密围绕《中小学教师职业道德规范》的目标要求, 强化师德师风建设, 坚持以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****为重点,持续开展形式多样的师德教育活动,积极引导广大教师树立崇高的职业理想, 全面提高师德素养, 做人民满意的教师。健全师德激励机制。 4、强化教师流动管理。教师调整实行阳光操作,按需调整和考虑