文档介绍：所在坊名称
所在小组名称
主要作者
 榆阳区初中语文教师工作坊
赵雪燕 侯小花
学科
学段
教材版本
章节
针对的重难点问题名称
语文
初中
人教版
第五单元
科举制对读书人的危害
妙招正文
教材分析：
《范进中举》是课标本人教版第五单元中的一篇古代白话小说。小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的深刻性等特点而呈现教学的多样性。
背景分析：
新的课程，新的理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。在新课程的背景之下，为了培养学生阅读的感受力、理解力、欣赏力、评价力和创造性，我们必须打破传统的教学方式。
而且语文主题学习已逐渐深入到课堂教学中，因此引导学生阅读类似主题文章，是迫在眉睫之事。
学情分析：
九年级学生，虽然求知欲望、探究欲望比较强烈，自主学习、探究能力强。但是对传统文化体会不深，对阅读古典小说没有浓厚的兴趣。因此文学鉴赏能力欠缺。不过他们积累了不少学习小说的经验与方法，对于理清课文脉络，分析人物形象有一定基础，但在语言的品味和鉴赏方面还有待提高，这在教学当中应该有所考虑。
教学方法：
以学生的独立阅读感悟为主，通过“初读感悟——探究分析——小说鉴赏方法——拓展延伸——课堂练笔”等环节，积极调动学生学习本节课的兴趣。
尤其在“拓展延伸”部分，让学生阅读了鲁迅的小说《孔乙己》，以此对比范进与孔乙己在小说中的文学形象，最终引导学生达到共识：科举制对读书人的戕害令人发指。
最后在“课堂练笔”环节让学生以现在读书人的身份，对古代读书人说些心里话。学生都各抒己见，滔滔不绝，思维异常活跃。
教学重难点解决妙招