文档介绍：: .
第八课时 6的乘法口诀
教学内容：
课本60页例6和“做一做”
教学目的：
1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀
2、 能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。
3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点:
1、 初步掌握6的乘法口诀。
2、 能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。教学难点：
正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。教法设计：
通过让学生在动手动脑活动中，归纳总结出6的乘法口诀。学法设计：
在动手摆小棒，观察中、总结归纳出6的乘法口诀。教学准备：
课件、学生每人准备36根小棒。教学过程：
一、问题回顾，再现新知。
1大家齐背1〜5的乘法口诀。
2、把乘法口诀说完整。
(
）五十五
三（
）十二
(
）四得八
(
）四十六
四（
）二十
(
）五十
(
）三得九
五（
）二十五
(
）三得六
3、写出乘法算式。
（1） 5个3是多少？
（2） 4乘以5是多少？
、分层练习，巩固提高。
（一）基础练习看谁算得又对又快。
（练习时，可让学生独立完成，再在小组内交流订正。
今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“ 6的乘法口诀”
1教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表
豆荚个数 1234 5 6
豆子个数
2、引导学生列出乘法算式。1)请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？ 2)
根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书： 1 X 6=6
6X 1 =6 2X 6=12 6X 2=12 3X 6=18 6X 3=18
你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据 学生的回答板 书口诀
教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：
“1X6=6 6X 仁 6
一六得六
2X 6=12 6X 2= 12
一八十一 °
让学生打开教科书第
61页，在自己一的书上把例6中的乘法算式和乘法口诀填
完全。教师让学生填完以后
。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接
着板书：
3X 6=18
6X 3=18
三六十八
4X 6=24
6X 4=24
四六二十四
5X 6=30
6X 5=30
五六三十
6X 6=36
八八三十八
教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。
教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发 现了什么？为
什么六六三十六“”只有一个算式？
三、巩固练习
1、课本61页做一做第1题
根据口诀写出连个乘法算式
2、做一做第2题。解决简
单的实际问题板书设计：
6的乘法口诀
1X 6=6
一六（
)
6X 1=6
2X 6=12
二六（
)
6X2=12
3X 6=18
三六（
)
6X 3=18
4X 6=24
四六（
)
6X 4=24
5X 6=30
五六（
)
6X 5=30
6X