文档介绍：谈古诗词与歌曲音乐的结合
作者：申秀琴
来源：《资治文摘》2016年第09期
        【摘要】在现阶段的古诗词教学中 ,如果还是一味采用传统的古诗词教学法 ,将会使学生对语文课堂的兴趣降低 ,从而使语文课堂的课堂效率下降。而在语文古诗词教学中加入歌曲或音乐对学生进行授课 ,由于合适的音乐能够在课堂营造出与古诗词相同的意境 ,因此能够帮助学生增强理解 ,加深记忆 ,从而提高对古诗词的学****能力。本文就古诗词结合音乐进行教学的方式提出了几点意见和建议。
        【关键词】古诗词；音乐；语文教学
        引言
        在现阶段的语文教学中 ,对古诗词的教学是语文教学中的一大难点 ,由于古诗词相比于白话文更加难以理解 ,因此学生学起来会有一定的困难。对此 ,在古诗文教学中配合音乐进行教学 ,能够有效提升学生对语文课堂的兴趣 ,从而提升学生对古诗文的学****能力。
        一、在古诗文教学中结合音乐的优势
        古诗文是中华文化中熠熠生辉的瑰宝 ,是需要后人加以学****和研究宝贵文化财富 ,也是语文教学中的重点。由于古诗词相对于白话文比较难以理解 ,所以学生在学古诗文时会有一定的困难。而音乐能够在古诗词学****的过程中帮助教师在课堂营造一种与古诗词已经相贴合的氛围 ,在这种氛围下 ,学生学起古诗词相比于传统手段会更加容易 ,也能更有效率。同时 ,古诗词配合音乐对学生进行教学是一种创新的教学手段 ,学生对于这种新的教学手段会提起学生极大的学****兴趣 ,从而有效调动学生的课堂积极性 ,促使语文教学中课堂效率的提高。
        二、古诗文教学中结合音乐的具体应用策略
        1通过音乐营造与古诗词相贴合的意境
        在语文教学实践环节 ,教师在古诗词教学之前 ,可以放一些与古诗词内容相适应的古典音乐 ,这样就能够在很大程度上调动学生的课堂积极性 ,
同时古典音乐也能够在一定程度上太爷学生的情操 ,从而起到提高学生综合素养 ,促进其全面发展的效果…。例如 ,在进行《桃花源记》一文的教学时 ,教师可以在课堂上播放一些曲风唯美的古筝曲 ,再对学生进行文章意境的讲解 ,唯美的古筝曲配上恍如仙境的桃花源 ,学生就会体会到为何桃花源的人们会“怡然自得”。通过这种方式能够有效在古诗词课堂上营造一种古典氛围 ,从而调动学生对课堂的兴趣 ,提升学生的课堂效率。
        2通过音乐与古诗词的相同之处进行课堂引入
        我国很多的古典诗词在当代都有艺人为其谱了曲 ,因此在进行古诗词教学之前 ,教师先播放一段现代人唱的曲目进行课题的引入 ,同时现代流行歌曲中在曲风上也能够和古诗词原文有一定的契合性 ,能够是学生更好的理解古诗词中的意境和古诗词