文档介绍：葶褒印毵天擎课程考势兰硷钓姆ê咔基于生物学科的初中生科学素养评价院系:专业:研究方向:指导教师:论文作者:教育科学学院课程与教学系课程与教学论杨向东副教授陶洁届研究生硕士学位论文学校代码:学号:年
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羔保本人签名盔作者签名::隘华东师范大学学位论文原创性声明日期:/年上月彤日华东师范大学学位论文著作权使用声明本人签名隘、小年呗闑郑重声明:本人呈交的学位论文《基于生物学科的初中生科学素养评价》,是在华东师范大学攻读硕,士/博士牍囱学位期间,在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。《基于生物学科的间在导师指导下完成的素养评价》系本人在华东师范大学攻读学位期牍囱学位论文,本论文的研究成果归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部矛喙鼗谷绻彝际楣荨⒅行潘汀爸M彼徒谎宦畚牡挠∷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。“内部”或“涉密”学位论文奉,导师签日解密,解密后适用上述授权。宰“涉密”学位论文应足已经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文韪交衽摹痘6Ψ洞笱а芯可昵胙宦畚摹吧婷堋鄙笈浴贩轿S行,未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权,’·
陶洁硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名单位职称备注华东师范大学张华教授课程与教学研究所王小明副教授委员主席周勇
摘要科学素养是科学教育的核心。随着近年来各种全球范围内的大型学生学****质量比较研究项目的推进,世界各国对本国青少年的科学素养水平表示出强烈的关注。青少年科学素养水平的高低被认为是制约国家未来科技发展,影响国家竞争力的重要凶素。本研究参照科学素养的评价体系,编制基于初中生物学科的《科学素养量表》,并使用该量表测量初中学生科学素养水平;同时提取受测者在量表作答过程中所用到主要生物学知识,编制出初中学生基本理解和简单应用水平的《基础知识量表》,通过数学建模探究学生基础知识一科学素养之间的关系。通过比较受测者在两个量表中的表现,发现受测者的科学素养水平随着基础知识的积累有增强的趋势,说明中学生的科学素养是建立在拥有一定基础知识的基础上:随着基础知识的积累,科学素养水平的提高程度越来越慢,说明较高水平的科学素养发展受到了其他因素的制约;研究发现,受测者中存在一定的科学素养水平高,但基础知识较差的情况。根据个案分析,:①容易忽略材料和图表中所提供的信息;②科学探究的一般步骤和实验原则知之甚少,对科学实验的意义并不明确;③受测者解释图表的能力较差,往往会忽视某些变量;④受测者对主观题作答不积极;⑤受测者存在部分概念缺失的情况,或对概念的内涵把握不到位,导致概念混淆或者滥用;⑥受测者的知识迁移能力较差,很难从实际问题的情境中提出相关科学模型。关键词:生物初中生科学素养