《窗边的小豆豆》读后感.docx

文档介绍：《窗边的小豆豆》读后感400字_《窗边的小豆豆》读后感(2)
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　　【读后感】
　　《窗边的小豆豆》读后感
　　在现代社会，社会是由无数个具有平等权利的个体人所构成的。一个社会如果漠视个体人的基本权利，那么就不可能做到以人为本。个体人对于社会整体来说，具有前提性的意义。以人为本的本质上体现着对人的生存境况的关怀，对人的价值的尊重，对人的作用的重视。
　　《窗边的小豆豆》就是一个用科学发展观“以人为本”的教育理念来指导教育工作的典型例子，其中小林校长给我留下了深刻的印象，他是巴学园的缔造者，他的教学教育风格充满着高度的人文关怀，洋溢着对弱势群体、特殊群体无限的关爱，使小豆豆和她的伙伴能健康茁壮成长。小林校长关爱学生，十分尊重学生，并且平等对待学生，以宽容的胸怀去包容孩子们的错误。他的教育理念是：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都同样具有优良的品质，在他的成长过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良品质，并让他们得以发扬光大，把孩子培养成为富有个性的人。”于是，在巴学园里，他推行了这些与众不同的人本教育理念。他以自身博大的胸怀关爱着巴学园的孩子们。无论是身体健全的孩子如小豆豆，还是身体上有些缺陷的特殊弱势群体，他都施以平等的尊重和关怀。这就是以人为本的教育理念。
　　以人为本是小林先生教育的宗旨。他让所有孩子们自由选择座位、自由选择上课的顺序，让孩子们享受充分的自由和空间，使他们把学习当作一件快乐的事；他对孩子们一视同仁，帮助身体残疾的孩子树立自信心，让他们收益匪浅，铭记终生；他为教育事业呕心沥血，倾尽个人财产创办学校；他让孩子们回归自然，让和煦的春风和温暖的阳光陪伴他们健康成长，在野炊活动中培养他们的动手能力和集体合作能力，散步和出游更让孩子们终生难忘，还有小林先生的那句“你真是一个好孩子”，决定了小豆豆的发展的未来，使她建立了自信心。因此她不但不讨厌上学反而期盼着到学校里来，因为这里是他们的乐园，在这里孩子们得到了最大的尊重！
　　当前，“以人为本”的教育理念已经成为我们从事教育工作者的行动指南。我深刻地认识到，“以人为本”的理念是教育工作的价值取向，不仅是树立和落实科学发展观、构建和谐社会在教育领域的具体体现，而且是对现代教育观的一种新的价值取向，让我真正的懂得了解孩子是教育成功的第一步。充分了解每个孩子（包括各个方面），才能够很好的进行