文档介绍：【教师读书心得800字】教师读书心得：关注教学细节
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教师读书心得：关注教学细节
----永远对课堂中的“人”充满真切关注和终极关怀；
教学建议：
我认为教学其实就是就是对人的一种关注，应该是站在学生的角度，用情去感受学生的学****状态，而不是一味的认为自己的教就等于学生的学。
因为教完≠学完；教完≠学会；这个老师不规范、不科学的教法，抑制学生思维，制约教学目标的达成，影响有效教学的实施；第二，这个老师没有有勇气面对教学“意外”。
这是一堂无效的课堂。什么是有效？所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学过程应该是关注学生怎么学？学得轻松吗？（学****策略和情感态度）；教学结果即学生学到什么？学得好吗？（语言知识，语言技能，文化意识）
如果我是这个班级的老师，首先我会去做课前调查。问班主任，问其他任课老师，学生的原有知识水平，学****风格（安静的？善于谈论的？等），学****方式，学生的兴趣爱好特长等。然后课前布置教学学案，让学生在参与课堂之前，有针对性的进行知识的预****明确教学大纲的知识与技能目标和应该学会的语用功能；
课中，根据学生情况、练****的难度和形式采取不同的方法，因时制宜，适时调整。制定规则，小组合作；引入以小组为单位的竞争机制；别让学生“闲着”；适当使用“随机号”等游戏形式让课堂教学活动“有笑”-“有效”。另外，课堂要以学生为主题，教师课堂用语要简单明了，直奔主题。教师与同学共同在整体理解文本的基础上，即合作探究，又有独立思考空间。关键内容要从学生嘴里吐出。课堂提问要有信息差，即能够巩固课文内容，又具有真实情景，挑战性，使学生愿意讲，乐于讲。
课后，要及时跟进学生的学****状况。经常下到班级里为孩子们解答疑难，不仅关注他们的成绩，而且要关心他们的生活，情感，爱好，兴趣等。成为孩子的良师益友。
Directions:writeast
每一个成功的孩子后面都有一个耐心的老师
从教5年，班主任2年来，我一直在观察，在揣摩，在研究，在借鉴。。。
刚一接班，政教主任告诉我，你们班级有个孩子眼睛看起来斗鸡眼，上课老师趴着睡觉，学****能力要比一般孩子要差很多，提醒我关注这个孩子。第一周班会课，我让同学们做自我介绍。我问小鹏来自哪个学校。他不好意思的说小学班主任不让他说自己毕业的学校。后来我发现，除了体育课和他喜欢的科学课，其他课堂上他都几乎是趴着打瞌睡，有时候口水还飞流直下三千尺。有些老师为了提醒他上课效率，让他站着清醒些，结果他站着都给你睡着了。作业也是凭兴趣和心情写的。比较愤世嫉俗，如果某天上课清醒点，喜欢抓着老师上课的语言把柄，引来班级同学的哄堂大笑。她的妈妈是一个聪明的商人。她希望班主任班主任能够多多照顾小鹏，她主动申请当了家委会主席。每每班级体育节，艺术节，秋游等活动，她都第一个带头当后勤。刚开始，我承认对小鹏的好事由于她妈妈的缘故。
初一组建班级时候，我尽量给他创造更多的参与班级的机会，让他多点担当。因为他喜欢科学，我就给他安排了“班级园丁”的职务。我发现了另一个“他”。每天上下学他都要浇水，喜阳的植物拿出去晒太阳，喜阴的植物放在教