文档介绍：一年级上册道德与法治教案
第一单元 《我是小学生啦》
单元教学目标：
1、 让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。
2、 帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。
第一课开开心心上学去
第一课时
教学目标：
1、 学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学，有成为小学生的自豪感。
2、 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
3、 学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。
教学重点：
学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
教学难点：
学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
一、 导入：
“击鼓传花” 一一介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。在进行 这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。
二、 小论坛
话题一：上学了，心情怎么样？
话题二：上学了，你最想干什么？
话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化？
三、 活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、 交往。
四、 课堂小结：
五、 教学后记：
第一课开开心心上学去
第二课时
教学目标：
1、 让学生认识自己的新书。喜欢读书。
2、 让学生爱惜书包和自己的新书。知道怎样保护自己的书和文具等。 教学重点：
学生在活动中认识自己的书，学会爱惜书。 教学难点：
学生在活动知道并且做到爱惜自己的书包文具等。
一、 导入：
开学了，我们有一些新的什么呢？书包？书？我们来一起看看。
二、 小论坛
话题一：我们有一些什么书？（认识新书）
话题二：每本书又是上什么课的？
话题三：怎样保护和爱惜我们的书、书包、文具等？
三、 活动：
比一比谁知道的书最多和爱惜文具的方法最多。
四、 课堂小结：
五、 教学后记：
第一课 开开心心上学去
第三课时
教学目标：
1、 学生意识到自己的小学生了，能够合理的摆放和收拾自己的文具。
2、 学生在活动中互相认识，知道什么是可以带到学校的和什么是不应该带到学校的。 教学重点：
学生在活动能够有序的整理自己的文具。
教学难点：
学生在活动知道并且能够做到什么东西应该带到学校。
一、 导入：
学校是干什么的地方，你们知道吗？
二、 小论坛
话题一：你们是怎样整理自己的书包的呢？
话题二：去学校什么东西是我们应该准备的什么又是不应该准备的呢？
话题三：读一读
小书包，别着急，用品文具箱仔细 大大小小排个队，样样不少都爱惜。 我们都是好伙伴，天天一起上学去。
三、 活动：
开展“整理书包”游戏，引导学生通过做游戏知道怎样放和放什么是整理书包的最佳方式。
四、 课堂小结：
五、 教学后记：
第二课拉拉手，交朋友
第一课时
教学目标：
1、 学生意识到自己需要去交朋友。
2、 学生在活动中互相认识，能够找到和自己有相同兴趣爱好的好朋友。
3、 学生熟悉自己的班级，能够和谐的和同学相处。
教学重点：
学生在活动中互相认识，主动交朋友。
教学难点：
学生在活动中互相认识，找到和自己有相同兴趣的好朋友。
一、 导入：
你们有自己的好朋友吗？
说一说你以前的好朋友是怎样的？
二、 小论坛
话题一：在班上你有没有好朋友？
话题二：你和你的好朋友是怎样成为好朋友的？
话题三：讲一讲“交朋友”的故事，回答：他们为什么不跟我玩？
通过书上的小故事一起来讨论应该怎样和别人做朋友。
三、 活动：
开展“交朋友”角色扮演，引导学生通过角色扮演，知道要如何和朋友相处。
四、 课堂小结：
五、 教学后记：
第二课拉拉手，交朋友
第二课时
教学目标：
1、 学生意识到有共同爱好的人可以成为好朋友。
2、 学生在活动中互相认识，能够找到和自己有相同兴趣爱好的好朋友。
3、 学生熟悉自己的班级，能够和谐的和同学相处。
教学重点：
学生在活动中展示自己，主动交朋友。
教学难点：
学生在活动中互相认识，找到和自己有相同兴趣的好朋友。
一、 导入：
放歌曲：找朋友
你是怎样找到你的好朋友的？
二、 展示台：
展示一：让小朋友展示自己的画画本领，并自我介绍，说一说自己想和什么样的同学成为好 朋友。
展示二：让小朋友展示自己的唱歌本领，并自我介绍，说一说自己想和什么样的同学成为好 朋友。
展示三：展示自己其它的本领，吸引同学成为自己的好朋友。
三、 说一说：
如果和同学成为好朋友以后会怎样做？
四、 课堂小结：
五、 教学后记：
第二课拉拉手，交朋友
第三课时
教学目标：
1、 学生意识到自己需要