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祖国山水多美丽》
《祖国山水多美丽》教学设计
之二
作者：诸葛建军
教学目标：
1、了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。
2、学会本课的生字，理解词语。
3、仿效课文中的句子，把句式 “什么像什么 ”的句子写完整。
4、能有感情的朗读课文。
教学重点、难点
教学重点：理解叠词的特点，学会运用；通过 2、 3、4 段课文
的学习，知道祖国的田野、高山、绿水都很美丽。
教学难点：理解 “为什么把车窗比作照相机 ”；仿效课文中的句子，把“什么像什么 ”的句子写完整。
教学准备：
投影片、录音带、生字卡片
教学时间： 3 课时
第 1 课时
课时目标：
1、初读课文，了解大意。
2、学习生字，理解部分词语。
3、学习课文第 1 段。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
1、板书 ”祖国”，问：我们的祖国叫什么名字？（中华人民共和国也叫中国）教师讲述：我们的祖国形状像大公鸡（出示地图）我们的祖国有许多高山（泰山、喜马拉雅山等）有许多大河（长江、黄河等）板书：这许多山山水水就叫做 ”山水 ”。这些山河非常美丽。板书：多美丽。
2、回顾第 2 册中学过有关祖国山河美的课文。《祖国到处有欢乐》
3、教师引入本文：这篇课文写祖国哪些山河很美呢？现在我们
起来学习
二、初读课文，感知大意。
1、听录音读课文，标号自然段，课文写了 “祖国哪些山水 ”？
三、自学字词，检查预习。
1、自学字词
（1）边读边划出生字及词语，读准发音。
（2）分析字形，记住字形。
（3）找出不理解的词语。
（4）分节读课文，读准读通读顺。
2、指名读课文，每人读一节，及时正音。
3、看卡片读出字、词。
4、讨论理解的词语。
四、读议第 1 节。
1、指名读第一节。边读边想：这一节有几句话？（ 3 句）
2、指名读第一句。 “轰隆隆，轰隆隆 ”指什么声音？（火车开动的声音。）
3、指名读第 2 句。火车像什么？板书： “骏马 ” 什么叫 ”骏马”？（跑得很快的马。）骏马在什么地方跑得欢？理解 “原野。”（指广阔的平地、田
野。）
比较句子（ 1）骏马在原野上跑得快。
（2）骏马在原野上跑得欢。你