文档介绍：: .
红叶》教学设计
执教：王静
【教学内容分析】
《红叶》是一首优美抒情的日本歌曲，歌曲表现了秋天里漫山遍野红叶的景色，表达人们对秋日红叶美景的赞美。歌曲为降 E 调，四四拍子，结构为A+B两段体，每两小节为一个乐句。
【教学目标】
1. 情感态度与价值观：教育学生只要是好的音乐，不管它是哪个国家哪个民族，我们都要要认真学****它。 ?
2．知识与技能：能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱中准确把握空拍的节奏。了解世界音乐文化。
3．过程与方法：学生通过体验、模仿、探究等方式唱准歌曲的节奏和音准。
【学情分析】? 本班学生的音乐基础不是很好，特别是在识谱能力上有一些差距，他们对空拍没有什么概念。歌曲的音乐要素不了解，因此这节课中可能会出现很多的需要解决的问题，才能很好的演绎这首歌曲。【教学重难点】?
重点：能够准确的演唱歌曲。 ? 难点：歌曲空拍的把握 , 歌曲情绪的掌握。
【教学方法】聆听法、识读乐谱教学法、直观感受法。
【教学过程】?
一、创设情境，导入新课。 ? 1．同学们，秋天来了，大地在你的眼中变成了什么颜色呢？请看大屏幕，你看到了什么？（出示课件的封面）谁能用一两句话描绘一下枫叶，同学们说的真好，谁能用歌声描绘美丽的枫叶呢？听有人
要用歌声赞美美丽的枫叶。 ?
2. 板书课题：《红叶》
二、学唱歌曲
（一）听一听、想一想 ?
1. 聆听音乐，初步感受。（播放课件中的范唱）师：请同学们聆听歌曲，思考：歌曲所表达的内容与情感，歌曲的速度、力度、节拍分别是什么？
（设计意图：新课标指出，让学生在聆听中感受音乐所要表达的情绪等要素，通过带有问题的聆听，可以使学生在学****时目标明确。）
2. 再次聆听，熟悉歌曲旋律
师：这么优美地歌曲，我们一起跟着音乐小声地哼唱吧。（播放音乐）
（二）学一学，唱一唱
1. 识读乐谱
师：这么好听的歌曲，全是“ 1（Do） 2 （Re ）?3（Mi） 4?
（?Fa） ?5 （So） 6 （?La） ? 7 （Si）（ti ） ? i（ Do'）” 这些
音的功劳。
（ 1）教学乐谱。
师：同学们，在唱谱是，也要注意声音的自然、和谐。（强调气息的支撑点）
（ 2）教师唱歌谱，学生填唱第一段。
师：同学们，保持刚才的状态，老师想与同学们合作一下，我来唱乐谱，你们来填唱歌词。