文档介绍：2011 — 2012 学年度第一学期一年级上册体育教案室内课第一课时: 2013 年9月3日课型:理论课序号: 1 教学内容: 1 、什么是体育课?为什么要上体育课? 2 、养成正确的身体姿势 3 、人体的形态。教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。教学重难点: 学生的认知水平与记忆力水平。教学过程: 一:导入部分( 9-13 分钟) 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。教与学的方法:(1 )导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗, 平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么? (2) 学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3 )作出总结,可让学生来总结。注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑, 跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二:基本部分( 15-19 分钟) 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法:(1) 导语;( 20 让学生分小组讨论, 派代表回答。(3) 教师观察学生讨论。(4 )学生总结,教师评价。(5 )让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是: 头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2 )立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂, 两脚自然开立。(3 )行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。三:结束部分( 9-15 分钟) (1) 导语: 小朋友, 抬起你的膝盖, 你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下, 髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位, 不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜, 然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。注: 讲解的内容包括头,颈, 肩关节, 肘关节, 腕关节, 髋关节, 膝关节, 踝关节, 上下肢(2 )游戏:指鼻子游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法:(!) 教师简单讲解游戏方法, 并做示范。(2) 师生共同进行练习。(3) 教师进行评价。(3 )总结上课内容,宣布下课,师生告别。四:教学反思: 课题:母鸡爱小鸡第二课时 9月4日教学内容: 1 ,排成四路纵队 2 ,母鸡爱小鸡教学目标: 认知目标: 通过教学,使 80-90% 学生明白纵队是怎么排的, 以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标: 培养运动感情, 勇敢果断, 团结友爱, 积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点: 排成四路纵队。教学过程: 一:收心热身导入情节(1) 课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀? 小朋友们齐生回答:是公鸡(2) 模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。二:故事情节发展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。教与学的方法:(1 )教师讲解方法,并进行简单的示范。(2 )学生进行分组分排练习。(3 )教师仔细观察,对错误的加以纠正。(4 )把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。(5