文档介绍：夜雨寄北
教学目标 
，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。学****阅读诗歌的方法。
、朗读能力及初步赏析能力。
    ，培养阅读诗词兴趣。
    、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。
 教学重点 
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、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。
 ，加深对诗歌的理解，从而提高学生的文学素养。 
教学难点 
、朗读能力及初步赏析能力。 
，加深对诗歌的理解，从而提高学生的文学素养
教学过程 
一、导入新课： 
我喜欢听雨，小雨声使我感觉温柔静谧和平，而又缠绵弥漫无尽。大雨声使我壮怀激烈，威严和恐怖呼唤着豪情，而突然的风声能使我的心一下子抽紧在一起，风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。 
那么唐代著名诗人李商隐独坐窗前，听雨声潺潺，轻飞的雨丝撩起了他怎样的思绪呢？ 
（设计意图：以优美隽永的语言创设情境，拨动学生的心弦，激发他们的学****兴趣。） 
二、诵读诗歌
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（设计意图：在反复诵读中，理解诗歌的意境和情感。）
 三、走近作者 
先由学生介绍李商隐的相关资料，老师再做整理归纳： 
李商隐（813-858）：字义山，号玉豀生，怀州河内（今河南沁阳）人。是晚唐时期很有影响的一位著名诗人，他的诗现存的有待600余首。李商隐有“欲回天地”的雄心壮志，可惜“运与愿违”，他“一生襟抱未尝开”，他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨，尤以缠绵深挚的爱情诗和借古讽今的咏史诗最有特色。
 
唐宣宗大中五年至大中九年，即公元851年--855年，李商隐在东川（今四川三台）节度使柳仲郢的幕府中担任书记（相当于现在的秘书）之职。秋雨绵绵中的一天，他收到远在长安的妻子的来信，问他何时能回长安。妻子情意殷殷的千里来信，激起了诗人无限的感慨，诗人依窗观雨景，吟成了此诗。 
（设计意图：知人论世，了解背景，为解读诗歌做好铺垫。） 四、夜雨情思（整体感知） 
缠绵的雨丝撩起了诗人怎样的思绪呢？ 
这是作者留滞巴蜀写给北方妻子的诗。诗中描绘了他在巴山秋雨之夜对妻子的怀念。 
作者先写自己客居巴山在秋雨连绵、涨满秋池的夜晚怀念妻子的情景。在这样的夜晚，作者辗转不眠，孤灯听雨，满怀离愁，内心充溢着对妻子深深的怀念之情。但此情此景妻子此时并不知道，什么时候妻子能知道自己这种心情呢？由此，作者盼望有一天能回到家乡，在西窗烛下向妻子谈谈，今夜雨中思亲的情景。 
前两句写客中境况，后两句写对重聚的渴望，情绪递升。由降到升，把客中的寂寞孤独及寂寞中的强烈希望表现得很有层次，很有感染力。 
（设计意图：整体把握诗歌的主要内容，体会诗中的思想感情。）
 五、夜雨诗情（细部品析） 
     哪句诗打动了你的心？说说你的理由。
 （一） 君问归期未有期 
其羁旅之愁与不得归之苦已跃然纸上，一个突兀而起的问与答，回答以它的不能确定而给人以失望。 
（二） 巴山夜雨涨秋池
1. 在这一个秋天的夜晚，整个巴山都在下雨，雨水的绵密以至于使池塘水满。没完