文档介绍：我上学了
教案设计
设计说明
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学****内容，目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课根据学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，使学生产生对祖国、学校、老师、学****生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学****的快乐。
教学目标
1．大体了解学校的学****生活，感受教师的亲切、同学的友爱和校园生活的丰富多彩，以及语文学****的乐趣。(重点)
2．依据画面提示，受到热爱祖国、遵守纪律、团结友爱、养成良好****惯等方面的入学常规教育。(重点)
3．提高观察能力、逻辑思维能力和口语交际能力，养成良好的学********惯。(难点)
课前准备
、图片等制成课件。(教师)
、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)
课时安排
3课时。
教学过程
第一课时
一、活动导入，师生间增进了解
：同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。我是你们的语文老师，我们现在学****的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。
：你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现、新的感受？
：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。
设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。
二、观察插图，进行爱国教育
，激发民族自豪感。
(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你们看到了哪些建筑物？
学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
(2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到________________，我想说_______________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
，进行民族团结教育。
(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请同学们到讲台上进行自我介绍。
(4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。
(5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人)
，抒发爱国情感。
(1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！
(2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的