文档介绍：我爱学语文
（学****准备期）
【教学总目标】
1．初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2．能根据图意，用一句话说清“上课了，我们干什么”。
3．通过讲故事、演故事，感受语文学****的快乐。
【教学重点】
能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的****惯。
【教学难点】
在平时练****中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。
【教学准备】
课件ppt 4个学生准备讲故事
【教学课时】
2课时
第一课时
【教学目标】
、写字的正确姿势
2．掌握正确的执笔方法。
【教学重点】
能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的****惯。
【教学难点】
在平时练****中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。
【课前准备】 ppt
【教学过程】
一、导入新课
1．谈话：我们已经是一名小学生了，开始了小学学****生活。你知道，我们在语文课上要学哪些内容吗？
2．学生自由交流。
课堂评价：
对能够说出语文课所学内容的给予表扬：你真了不起，已经通过课本目录知道了语文课要学****的内容。如果学生没有表达完整，教师可适当补充，让学生了解语文课要学****识字、汉语拼音、课文等内容。
3、小结：学会了认字、汉语拼音，我们就能读很多很多的书，成为一个博学的人。
教学策略说明：
让学生了解所学的内容，能激发学生的学****兴趣，更好地投入到语文学****中。
二、了解读书、写字的正确姿势
（一）听故事，进行读写养成教育
，激发学生的兴趣。
师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶，讲故事)
师：小朋友，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！
教学策略说明：
以生动有趣的故事引导学生体会正确的读写姿势对自身成长的重要性，知道保护视力需要正确的读写姿势。
（二）学会正确的读书姿势
1．引导学生观察插图
看这幅图片，图上的小朋友在干什么？ （出示：读书）
，学一学书中女同学看书的姿势。 
，教师纠正错误的姿势。
。
，出示读书儿歌。
（三）学会正确的写字姿势及执笔方法
1．出示：书中男生写字图：图上的小朋友在干什么？（出示：写字）
2．学****正确的写字姿势。
写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。
(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说，差不多三个手指并拢那么宽。
(2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。
(3)胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
教学策略说明：
通过观察插图、教师的讲解示范、学生动作纠正等活动，引导学生初步学会正确的读写姿势，养成