排球正面上手传球课教案.doc

文档介绍：排球正面上手传球课教案
任课教师：周泽军
內容
排球的正面上手传球技术
游戏：传球入圈游戏
教材
分析
学习排球的基本知识、技术和战术，可以促进身体的生长发育，发展学生身体素质。在学习过程中，同学间互相交往、合作，有利于发展同学间人际关系，培养协作精神，促进学生身心健康。正面上手传球常用于二传，是排球运动中的一项重要基础技术，是组织进攻战术的基础。
了解内容：现代排球比赛中，除正面传球外，背传、侧传、跳传、单手传及各种传快球广泛采用，使各种进攻战术丰富多彩，防不胜防。二传手被现代排球推崇为全队的“核心”、“灵魂”。
设计
理念
贯彻新课标“健康第一”的指导思想，充分发展学生个性，使每个学生体验运动乐趣和成功喜悦。
指导学生从运动文化层面认识了解排球运动。通过技术学越高，从这项运动中获得的乐趣就越大的道理，从而提高学习积极性。
让学生在发展身体素质的练住这些练习的练习方法，为学生“终身体育”奠定基础。
采用同项异质、分层次教学方法，给学生较大的自主学习空间，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力及互帮互学、协作精神。
教学
目标
认知目标：通过排球的传球练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的意识。
技能目标：使学生基本掌握正面上手传球技术，使大部分的学生能了解学会排球传球技术的基本动作。通过排球传球的学习，发展学生的灵敏素质和协调能力。
情感目标：认真练习，培养学生勇敢，机智，果断，胜不骄败不馁的优良品质和团结一致，紧密配合的集体主义精神。
学法
指导
中国女排话题导入、有问有答、引出排球正面上手传球技术。
同项异质，分层次教学，既让运动基础好的学生有学习新的、有难度技术的空间，获得满足感；又让基础差的同学学有所得，体会到成功的喜悦，体会运动乐趣。
演示表演，满足部分学生的表现欲，发展个性，体现分组化学生思维活跃、勇于表现自我的学习特点。
精讲多练，语言激励，表扬与赞赏为主。
教学小竞赛，激发学生学习积极性。培养学生集体主义观念和团结协作精神。
重点
难点
教学重点：传球时的手型和击球点。
教学难点：传球时全身的协调用力。
排球正面上手传球教学
教师：周泽军 年级：高二 班级：K1708
教学过程
教学流程和时间
教学內容
教师活动
学生活动
教学目标
开
始
部
分
（8分钟）
一、课的常规
准备活动
沿篮球球场边线慢跑2圈
游戏
排球胯下传球接龙比赛
热身操
头部运动4*8
肩关节运动4*8
扩胸运动4*8
膝关节运动4*8
手腕踝关节运动4*8
手指按压4*8
1 教师提前到场， 等候上课
2 宣布上课
3 师生问好
4 宣布本课内容及要求
5 检查服装，安排见习生并提出要求
口令指挥
教师讲解游戏的内容和方法：
1名称：传球接龙
2游戏方法、要求：将学生男女分成四组，有序排列前后学生前后相隔一米，排头拿球，低头弯腰从胯下向后传递，传球后马上接到队伍后面，依次