文档介绍：汉字书写规律方块汉字真美丽, 书写规律在变笔。捺在左内缩成点, 左边底横要变提, 月字当底撇变竖, 左竖弯钩变竖提, 西四当头不拐弯, 雨字当头短而齐, 小可几羽在上钩收起。要想举一能反三, 请把规律记心理。只有熟练掌握了汉字的书写规律, 写字时才能举一反三, 触类旁通, 不至于" 想一笔, 写一笔", 从而提高书写的速度。汉字的书写规律较适用于小学生的主要有以下两方面: 1、笔画的书写规律。汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等 8种。每个汉字都是由基本笔画组成的,因此写好笔画是写好汉字的基础。在笔画教学过程中, 要让学生体会笔画的形状, 领悟起笔、行笔和收笔, 以及运笔的轻重、缓急和提按的要领, 从而掌握好每个基本笔画的规范写法。笔画的书写规律包括运笔的规律及变化的规律: ⑴运笔的规律。楷书的笔画形状各异,但书写每一个笔画都要有三个基本步骤,即下笔(或重或轻) -- 行笔(轻一些,线条或直或弯) -- 收笔(或顿笔或轻提出尖),书写任何笔画都离不开这三个基本步骤,只是用力部位不同而已。⑵变化的规律。汉字笔画富于变化,比如撇画,在"人" 字中写成斜撇,在"月" 字中写成竖撇, 而在"千" 字中就要写成短撇。这些笔画在不同汉字中又有一定的变化,如短撇, 在字头出现时, 笔画形态较平,如"反、禾、后" 等字; 而在字的左上部出现时,笔画形态较斜,如" 生、失、朱" 等字。在教学过程中, 教师要引导学生观察-- 比较-- 分析, 揣摩笔画的变化规律。 2、结构的处理规律。汉字字数繁多, 字形各异, 但其中也有一定的规律。以下是三条正楷字结构的处理规律: ⑴横平竖直。汉字中,横画和竖画占的比重最大,要求写得正,写得稳。正和稳的具体表现就是横要平,竖要直。这里所讲的" 横平" ,不是绝对的水平,而是视觉上的平稳, 书写时略呈左低右高的斜势。竖直有两种基本要求: 只有单一的竖画, 要求正且直; 有对称的两竖画, 是短竖的, 可以呈上开下合之势,是长竖的,可以基本并行。⑵间距匀称。在汉字中, 有许多笔画是连续平等排列的, 一画与一画之间的距离要保持均匀, 不能忽大忽小、忽紧忽松,如"曹" 字,有七个横画,横画间隔的空隙就要均匀。⑶主次有别。这一规律有两方面的意思: 一是突出主笔。一个字中往往有一笔是主要的。一般来讲, 主笔所处的部位往往是字的顶盖、横腰、底托和垂中线。突出了这一笔,字就显得平稳, 富有神采。如"鱼"字, 最后一横是主笔, 书写时就要写得长一点。二是突出主体。一个字由两个或几个部分并合的, 其中有一部分处于主导部位, 其它部分则要收缩、容让, 这样才能突出重点, 稳定字形。如"眼"字,"艮" 是全字的主体,而"目" 旁就要写得紧缩。无论是《全日制义务教育小学语文教学大纲( 修订版)》, 还是《全日制义务教育语文课程标准( 实验稿)》, 都十分重视写字教育,如要“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首”、“注意间架结构”、“感受汉字的形体美”、“书写规范、端正、整洁”、“行款整齐,有一定的速度”。要达到这些目标, 我想, 引导学生认识汉字书写的运笔、笔顺、间架的变化规律,是十分必要的。一、基本笔画运笔规律点(ヽ):从左向右下方,约 45 度,由轻到重顿笔写成。横( 一):下笔轻轻一点(顿一下),顺势向右轻轻运笔,收笔向右下方稍按(短横不必顿挫)。竖(丨):下笔倾斜一点,顺势向下,由重到轻,缓缓运笔,收笔轻轻提起(垂露竖末笔顿笔)。撇(ノ):下笔轻轻一点,顺势向下,略带弧度,轻轻撇出,轻轻提笔。捺( ):起笔轻,逐渐用力,到捺脚处按顿,然后将笔轻轻提起。提( ):下笔向右下方一点,然后向右上方轻轻挑出。折(): 起笔一点, 向右略向上横行运笔, 折角处上抬按顿向下。二、基本笔画异体规律 1 、点。侧点或斜点(ヽ)。凡在字的上方或字中间的单点,一般都写作侧点,如“主、文、字、宇、州、义、叉”等; 两点或三点并列时, 首点为侧点,如“平、兴、益、来”等(“添、小”除外)。垂点( )。凡“冖、宀、”左边的点均为垂点;四点并列时,打头的点为垂点,如“点、热、烈、照”等。点撇( )。一般两点或三点横列时,收尾的点为点撇,如“半、来、善、学”等字右边的点( “添、小”除外)。提点( )。凡“冫、氵”收尾的点为提点, “水”的演变体“”左边的第二点亦为提点。长点()。凡与撇交叉的点均为长点,如“风、网、杀、丸”等。 2 、横。分长横( )和短横( )。两横并列时,一般上横是短横,如“二、半、平、来”等; 三横并列时, 一二两横是短横,如: “三、主、寿”等。 3、竖。分垂露竖() 和悬针竖()。在字旁的长竖一般是垂露竖,如“界、悟、外、收”等; 在字中的长竖一般是悬针竖,如“半、中、丰、巾”等。 4 、撇。斜撇(ノ)。凡单人旁(亻)