文档介绍：一班级数学老师年终工作总结_年终工作总结
身为老师，把同学们教好是格外有必要的，而为了保证教学的质量，平常就要多对自己的工作进行总结。下面是由范文资讯网我为大家整理的“一班级数学老师年终工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一班级数学老师年终工作总结(一)
一学期来，我认真学****并结合数学学科工作的特点，立足实际，脚踏实地，努力而深化地进行课堂教学，大胆实践。下面将一学期来的工作状况小结如下：
一、设计数学玩耍，使同学“玩”在其中
依据一班级同学心理特点，在教学中要留意培育同学学****数学的爱好，不断激发他们的求知欲望。学校生最宠爱做玩耍，让同学在做中学，在玩中学，在欢快中学，应当成为低班级的重要形式。比如：计算，原来格外枯燥，我设计了如下玩耍：
1、个体活动玩耍。
上课开头进行“欢快邮递员”玩耍：让同学通过计算，然后动手送信，同学格外兴奋，爱上了计算。
2、集体合作玩耍。
设计了“接力赛”，通过集体的努力，哪个小组最先完成，并且正确无误，则获得成功。培育同学的集体意识、合作意识、竞争意识。
3、师生互动玩耍。
为了测试同学把握的状况，可以组织师生互动玩耍“最佳默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了同学辨别正误的力量，真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些玩耍，同学就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的宠爱数学的情感就会自然而然爆发出来。
二、创设问题情境，让同学广开思路
精彩的问题情境对低班级同学来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引同学的问题情境，使同学能乐观主动参与到数学活动中获得学问，进展思维，同时获得美的享受。
1、留有思考空间。
老师向同学呈现学****素材后，老师不能滔滔不绝地讲个不停，要给同学留有思考空间。同学有了自主探究，自主争辩，就能对所学学问有较深的理解，从而提高学****质量。同学的主体地位也得到了充分的体现。
2、同学数学共性张扬。
在充分备课的基础上，把握重点、难点，允许同学独立的合理的方法，充分借助他们已有的阅历，在体验中体会到新学问新方法的好处，从而接受新学问，理解新学问。
三、对每一位同学说：你今日很棒
关注同学参与学****的程度，留意同学学****数学的乐趣，让每一位同学体验到学****数学的乐趣和成功的体验，准时反馈同学学****数学的状况，说一句：你真棒，同学脸上眼里的骄傲尽现眼底，我乐观创设机会让同学体验成功的快感。
1、充分运用多媒体。
学校一班级的同学对什么都古怪 ，我抓住该班级段的同学心理特点，组织生动活泼的学****氛围，运用多种手段呈现学****内容，帮助教学内容，如学****10以内加减法时，我把教材照成照片，发到电脑上，然后搜集西游记的主题曲，孩子们学的不亦乐乎。有了外在的诱惑力，就会诱发同学的内在需求，从而乐在其中。
2、供应机会。通过老师的合理启发引导，让同学经过自己的乐观探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，同学才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学****动力也是其它激励手段所不能替代的。
四、存在的不足
同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。
五、改进措施
1、狠抓学风
我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分同学都能认真听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的同学，学****上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。后进生基础太差，如xx、xx这两位同学，考试成果都很差，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学****目标，时时督促他们，挂念他们，我就挂念他们找出适合自己的学****方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。养成勤学苦练的****惯，形成良好的学风。
2、一班级数学，在整个学校阶段占肯定的重要位置。
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的训练方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养训练，促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括力量;分析、综合力量;推断、推理力量和思