文档介绍：小学科学发展观心得体会
学校如何落实科学发展观
科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想。学校要认真研究一些带有方向性、根本性的重大问题,在更高的起点上实现全面协调可持续发展。
一、科学定位
学校要围绕全局来定位,胸怀全局、立足全局、围绕全局、服务全局。学校要密切关注时代发展,善于从国际国内形势的相互联系中把
握方向,从经济政治文化因素的综合作用中掌握全局,做到审时度势,与时俱进,顺时而动,因势利导,瞻前顾后,统筹兼顾。任何学校的发展只有在全局中定位,才能发挥优势,拓展思路。比如,这几年国家提出重点建设高水平学校,建设重点学科,提高教育质量,发展职业教育,这些都是全局意识的体现。所以,真正从全局出发,才能准确定位,主动融合,整合优势,合理布局,外延拓展,内涵深化,统筹协调,才能看得远、看得清、看得准。当前最重要的是制定学校发展战略规划。规划是对未来的规划、安排、部署、展望。规划是一种生产力。抓规划就是抓科学、抓定位、抓长远、抓统筹协调。
二、以人为本
科学发展观把以人为本作为发展理念、战略理念、价值理念,作为最高理念确立起来,这是人的观念的一次历史性进步。
现代教育逻辑支点的核心是不断提升人的自身建设水准。人的发展是最根本的,以人为本是对人性的唤醒和尊重。真正的教育应当是以人为本的教育,让人体验美好,体验崇高,体验成功,体验快乐,培养积极的生活态度、鲜明的价值判断、丰富的思想体系。以人为本的教育理念主要包括三点。(1)以人为中心,突出人的发展。(2)把教育与人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系起来,使教育真正成为人的教育,而不是机器的教育。(3)体现人文关怀和道德情感。
需要强调的是,以人为本是讲教育实践活动要从对人的成长、从人的利益出发考虑问题,但不能把个人利益置于国家和集体利益之上。有些人认为“无私奉献”过时了,只有国家对我好,我才能对国家好。美国前总统肯尼迪墓碑上刻着一句名言:“不要问国家为你做什么,而应该问你为国家做了什么。”哈佛学校校门上有一段话:“为增长智慧走进来,为服务祖国和同胞走出去。”如果我们把“以人为本”变成了“以我为中心”,就曲解了“以人为本”的本质涵义。
三、持续跨越发展
持续跨越发展,就是要保证学校又快又好地发展。我们所说的快,就是要保持学校平稳较快发展;我们所说的好,就是要强调学校发展的质量和效益。把快与好辩证地统一结合起来,是我们任何时候都应当坚持的发展理念。持续,就是要突出强调发展是第一要务,是解决一切问题的关键所在。发展是硬道理,坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展。同时,要转变教育增长方式,确保教育增长效益和质量。持续是一个很高的要求,持续发展必须强调发展的连续性、持久性和可再生性。如果学校能在调整中持续,在调控中持续,在转变中持续,在提升中持续,那么学校就一定能迈上一个新的更大台阶。学校应该着重在突出特色、人才战略、提高质量、科技创新等方面加以突破。
四、推进改革
改革是促进学校发展的强大动力,是形成更具活力、更加开放的体制机制,从根本上解决制约学校发展瓶颈的必由之路。现代学校的竞争力不仅仅是资金、人才和技术,更重要的是现代学校制度的建设。学校制度的改革要重视人文精神,体现以人为本,对人的尊重,对学术的敬畏,对规则的自觉遵守。坚持和完善具有中国特