文档介绍：11彩虹 
教学目标： 
“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。 
，正确理解课文内容。
 ，让我们学会关心父母、关心家人。 
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。 
教学难点：在文章的学****中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。 
教学课时：两课时。 
第一课时 
教学目标 
1．能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。 
2．初读课文，整体感知课文内容。 教具准备：生词卡片、课件。 
教学过程： 
一、谈话激趣，引入新课。  师：（出示图片）同学们，这是什么？ 
生：彩虹。  师：彩虹有什么颜色？ 生：赤橙黄绿青蓝紫。 
师：今天我们就来学****彩虹》这篇新文章。（板书课题：彩虹） 
二、初读课文，整体感知。 
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情？ 师：谁来说说课文讲了哪几件事情？ 
生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；
二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；
三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。（教师引导） 2、自读课文，学****生字。    
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 
三、记忆字形，指导书写。   
1、检查生字的自学情况 
（1）出示生字卡片，“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”指名读。    
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。  
 2、写字。 
（1）出示我会写的7个生字:“着、那、到、高、兴、千、成”,指名认读、领读。 
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。 
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。     2  四、课堂总结  在这节课里，你学会了哪些知识？ 
第二课时 
教学目标 
1、正确、流利地朗读课文。 
2、通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。 课前准备：  生字卡片，多媒体课件。 
教学过程： 
一、 复****导入。  1、 抽读生字卡片，“开火车”认读生字。
 2、 听写生字。  3、 学生自由朗读课文。指名分段朗读。
 二、初读课文，整体感和。 
1、学生分小组读，给生字正音。   
2、文章有几个自然段？（四个）   
 3、课文读给同桌听，想一想，天上真的有一座美丽的桥吗？ 
三、课文详解。 
1、分小组朗读课文，想一想：天上美丽的桥是什么？读后，小组汇报交流。 生：天上美丽的桥是雨后的彩虹。  师：文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了什么？ 生：说明我爱想象、爱思考。  师：那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？ 生：不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中。  师：那课文中“我”却在这座桥上为爸爸、妈妈和哥哥做了好多事，又是怎么回事？  生：这是“