文档介绍：⑨一⋯硕士学位论文思维导图对网络化学习的激励因素研究论文作者:刘亚楠指导教师:赵呈领王锋教授学科专业:教育技术学研究方向:教育信息资源的设计与开发
瓻籛:篜
⑨日期::享亚日期:月砷日作者签名:支亚梅日期:弘暾荚碌笕万月刁日华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书原创性声明保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。日期:砷年本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。导师签名:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械规定硕士学位论文‘,
⑨摘要近年来随着数字化校园设施的逐渐完善,网络化学习的形式也越来越受到高校广大学习者和教师的青睐。然而虽然网络化学习开展的如火如荼,但是由于多方面方面因素的影响,其学习的效果却不尽人意。如何帮助学习者把握网络化学习中课程的重点,提高学习者组织整理知识的效率,提高网络化学习的效果是当务之急。思维导图是一个思维组织、知识建构和创新的良好工具,其在教学和学习中的应用的前景十分巨大。本文在文献研究的基础上从内因和外因两个角度对影响学习者网络化学习效果的因素做出假设,然后针对假设设计了调查问卷,通过对调查问卷结果的统计和分析确定数字化校园中影响网络化学习的主要因素。以此为基础,笔者对思维导图极其制作工具进行介绍,分析了思维导图在网络化学习中应用的可能性及其对网络化学习的激励作用,进一步探索了数字化校园下进行网络化学习的新模式,并通过案例对在新模式下学习活动开展的步骤和方法进行进一步阐述,以期为更好的促进网络化学习的效果提供依据和借鉴。本文共分为五部分,分别如下:髀邸V饕2鐾缁暗难芯勘尘昂鸵庖澹谕庋芯肯肿矗约本文的研究目的、方法及思路等。跋焱缁暗囊蛩胤治觥6酝缁爸锌赡艿挠跋煲蛩靥岢黾偕瑁然后根据研究目的,制定了调查分析策略,并对数字化校园下学习者的网络化学习活动进行问卷调查和分析,从而获取影响学习者网络化学习活动的确切因素。嘉纪级酝缁暗募だ蛩匮芯俊6运嘉纪技捌渲谱鞴ぞ呓介绍,对思维导图当前的研究现状进行综述,并对其在网络化学习中应用的可能性和对网络化学习的激励因素进行阐述。谒嘉纪技だ饔玫耐缁澳J焦菇ā=岷纤嘉纪脊ぞ撸新构建数字化校园下进行网络化学习的新模式。并结合具体实例对该模式实施的方法和步骤进行概述。芙嵊胝雇7治隽吮韭畚牡拇葱轮筒蛔悖岢鲆院笱芯康乃悸泛方向。关键词:数字化校园;网络化学习;思维导图;学习模型硕士学位论文‘
,...琣埘琣琣琣甀,琺.’甅疭’瑂甀..,瓼甊.,甀瑂瑀、航
;;籰..、析廿..:,
⑨目录摘要⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯髀郏研究背景和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究内容、方法及思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.谝颉调查问卷设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..’
⑨.芯肯肿捶治觥思维导图工具简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯思维导图对网络化学习的激励因素分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.嘉纪伎梢越⒅ⅰ.⒒油哦有鳎俳J豆蚕怼本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯