文档介绍：工作室培训计划(草案) 工作室培训计划(草案) 广东省深圳市沙头角中学教师工作室省级骨干教师培训计划(草案) 一. 指导思想通过培训, 使骨干教师在师德修养、教育教学、教学科研、示范指导等方面获得较大提高为他们发展成为全省或在当地具有一定影响的学科带头人和教书育人的行家里手奠定坚实的基础, 工作室培训计划(草案) 。具体目标是: 1. 提升骨干教师职业道德水准。通过对骨干教师的培训和在工作室的跟岗学****使骨干教师能树立正确的世界观、价值观, 使他们能爱岗敬业, 忠诚人民教育事业。在工作室跟岗期间可以开展优秀教师访谈, 优秀教师讲座, 用模范教师优秀教师的事迹感染他们,增强人民教师的使命感和责任感。 2. 优化骨干教师专业知识结构。通过培训, 促使骨干教师不断更新和拓展专业知识, 了解外语学科发展的前沿动态, 了解当前本学科教育教学新的研究成果, 使他们成为思想红,业务精,“又红又专”的名优教师。 3. 帮助骨干教师提炼个人的教育教学风格。通过培训, 帮助他们将先进的教育教学理念与具体的教育教学实际结合起来, 通过跟岗听课, 备课、上课、评课, 教学反思等一系列有效的教育教学活动, 引导骨干教师积极进行教学改革活动, 提炼他们个人的教学风格和特点, 通过公开课展示, 形成他们在本地区的榜样示范能力。 4. 提高骨干教师的教科研意识和能力。一个好的教师,不能仅满足于上好课,做好一个“教书匠”,骨干教师还应是进行教育教学研究的教科研参与者和组织者, 一定要具有较高的从事教科研的能力。通过培训要帮助骨干教师确立教研课题,指导撰写论文,进行优秀课点评,进行教学反思。: 教育教学理论培训两周(高校负责) ,工作计划《工作室培训计划(草案)》。第二阶段: 工作室跟岗学****二十天。学****主要形式: “跟师学艺”,“师带徒弟”。骨干教师进入教师工作室主要由工作室主持人和工作室成员进行传、帮、带。学员与主持人一同备课、说课、上课、听课、评课,课后反思,一同开展课题研究,社会调研, 参观,访谈,一同完成论文撰写。具体安排: 讲座。主持人讲座: 1 )优秀教师的成长之路(主持人结合自己的教师生涯解读优秀教师所应具备的具备素质。 2 )新课标理念下教育教学方法的改变(暂定)。3 )邀请深圳市名教师(学者)有关教学艺术的报告(待定)。指导学员制订和撰写个人成长计划。指导学员遴选和确定个人教育教学科研计划。参观访谈。参观盐田外语中