文档介绍：《小鸟 小鸟》教学设计
教学内容：学唱歌曲《小鸟，小鸟》
教学目标：
1、通过演唱歌曲《小鸟，小鸟》，培养学生良好的演唱****惯，引导学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
2、通过感受音乐作品中活泼可爱的小鸟形象，启发学生热爱、保护动物。
3、让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。
教学重点：感受歌曲中八分休止符对于歌曲情绪所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有情感的演唱歌曲。
教学难点：注意解决 1 1 ︱ 6 6 6 六度音程大跳的音准。
第一乐段用跳跃有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃；二乐段声音连贯表现小鸟在空中的飞翔。
教学过程：
导语：老师：欢迎同学们再次来到了我们美丽的音乐课堂，那么大家知道现在是什么季节吗？
生：春天
师：非常好，那接下来请同学们随着图片跟老师一起到野外走走。（播放春天的图片）
师：思考，这么美丽的景色，有没有发现缺少点什么呢？（缺少生机，没有动物）
二：新授
引出课题，可爱的小动物给我们的生活带来了无穷的乐趣。
1、下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请思考里面描绘了什么景物？应该用怎样的情绪去演唱这首歌曲？（引导学生带问题去欣赏歌曲，提高欣赏效果。） 描绘了树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗。学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……
这样一首欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌唱……抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人们渴望自由的心情。
唱准歌曲：出示歌曲总谱生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给乐曲分段。（两个乐段）
，2、学唱旋律：教师范唱，注意两个乐句的后半句不同的地方。（用旋律线帮助学生掌握）教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。学生集体随教师弹琴练