文档介绍：《小鸟 小鸟》教案
教学内容：学唱歌曲《小鸟 小鸟》。
教学目标：通过教唱《小鸟 小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
教材分析：《小鸟 小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。
教学重点：能较熟练的演唱歌曲。
教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练****及旋律演唱。
教学过程：
一、生态环保导入
设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护吗？
(2)你能说出描绘春天的成语吗？(春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞……)
二、聆听范唱《小鸟 小鸟》
设问：(1)歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？(复****6/8拍号)
(2)歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？
三、学唱曲调
1、教师范唱曲调。
设问：每起句的第一拍有什么规律？(弱拍起唱——第六拍起唱)
2、先学第一部分(第一乐段)。
A、教师范唱。设问：听辨并找出相同与相似的地方？
B、在教师指导下用6/8拍指挥图式，跟着教师的指挥放慢速度视唱第一乐句(2小节)。
C、学生自学第一乐段的其他三个乐句(每句2小节)。
D、学生自主学唱第二乐段。
四、学唱歌曲
1、完整地唱全曲曲调，要表达出欢悦、活泼的情绪。
2、用“la”哼唱全曲。注意用稍快的速度表达喜悦的心情；注意每句的休止符，以表达欢乐的情绪。
3、学生跟范唱小声跟唱全曲歌词。
4、学生跟伴奏演唱全曲。
五、表演歌曲。
在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式；编配打击乐；伴舞；小品表演……进行二度创作表演。表达对春天的赞美。