文档介绍：《法国号》教学设计
广陵区滨江小学 栾文静
一、教学内容
学唱：《法国号》
掌握四三拍的强弱规律
综合表演歌曲
二、教学目标
1、能用圆润而有弹性的声音演唱歌曲《法国号》，表达出小乐手的自豪情感。
2、认识法国号的外形，了解法国号的演奏姿势，感受乐器音色的特点。
3、学生能够用动作感受三拍子的强弱规律及三拍子的旋律。
4、能初步感受圆舞曲的节奏特点，并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。
三、教学重点：
1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。
2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。
四、教学难点：
1、对最后一句音准的把握。
2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。
五、教学准备：多媒体课件、打击乐器（沙球 三角铁）
教学过程：
一、律动导入
1、播放《请你和我跳个舞》，学生随音乐律动
同学们，愉快的音乐课又开始了，让我们随着音乐动一动吧。（师生律动）
二、器乐听辨
1、播放《小小音乐家》，学生随在音乐听辨乐器。
师：听一首歌曲，歌曲中的小音乐家都会演奏哪些乐器？听出来可以模仿演奏姿势做一做。（你们听出哪些乐器）
师：你们会演奏哪些乐器呢？（生答）真棒，学****一门乐器会给我们的生活带来快乐与享受。
三、视听结合，直观感受
1、出示圆号，简单介绍
师：老师也给大家带来一种乐器，它的形状是什么样的？（圆形）他有一个形象生动的名字叫圆号，也叫法国号（课件显示）
2、模仿演奏姿势，感受音色特点
师：法国号是用嘴吹奏的铜管乐器，用左手按键，右手托着喇叭口，让我们也来学一学？（教师示范，学生模仿）
师：法国号会吹出怎样的声音呢？请同学们仔细听，它的音色有什么特点？（法国体积比较大，音色比较圆润低沉、浑厚）
四、自主体验，新歌学唱
（一）多角度聆听，感受三拍子旋律
师：法国的小音乐家可喜欢法国号啦，下面请大家来欣赏一首他们用法国号吹奏的乐曲。
1、聆听《法国号》
提问：小朋友听得都很专注，这首乐曲给你怎样的感受？（生：活泼、欢快、很有弹性）
2、请学生模仿法国号吹奏姿势，再次聆听旋律
3、声势伴奏，感受三拍子强弱规律
师：这首乐曲的节拍听起来有一种特殊的韵味，你知道是几拍子吗？三拍子强弱规律是什么？（强弱弱）我们可以用什么声势动作表示三拍子（生答：拍手点手心、拍手拍腿、跺脚拍手）我们选择跺脚拍手为乐曲伴奏，注意强弱。
4、学****三拍子舞步，感受其荡漾的美
师：刚才小朋友用跺脚拍手来表示三拍子的强弱，现在我们用脚步走一走，感受三拍子舞步的特点？三拍子的音乐叫圆舞曲，也叫华尔兹，它的节奏特点像小船在荡漾。（边说边做动作）123、223。让我们用身体感受一下。请起立，跟老师一起来做一做！双手叉腰准备，先迈左脚，左右左、右左右、前二三、后二三……”
2、跟音乐做律动。
师：让我们跟着音乐来做一做（前奏晃身体准备）
（二）审美体验，学唱歌曲
1、设疑启思
师：聆听美妙的音乐，踏着荡漾的舞步，我们仿佛来到了美丽的莱茵河畔，刚才我们听赏了很多遍的乐曲就是我们今天要学****的一首法国民歌 《法国号》，请同学听一听歌曲唱了什么？
2、按节奏读歌词。（引导学生轻声读出三拍子的强弱）
认识最后一句长音是：附点二分音符，唱三拍念ta—a—a（课件显示）
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