文档介绍：《游子吟》音乐教案
教学目标：
1、通过学唱歌曲《游子吟》，感受古诗文化的博大精深，感受歌曲中所表现的母子情，得到爱的教育。
2、学生学会用亲切的、连贯圆润、饱含深情的声音演唱歌曲《游子吟》，表达游子们报答母亲养育之恩的心愿。
教学重点：
学会演唱歌曲《游子吟》，充分感受、体验、表现母子情。
教学难点：
1、第二乐句中第一二小节“ X X ︱ X X X ︱”节奏演唱的准确性。
2、第三乐句“X . X”附点节奏演唱的准确性。
3、歌曲情感的感受、体验和表现
教学过程：
一、“趣味”导入：
1、师生在《读唐诗》的音乐声中走进教室。
2、师生问好：
谈话：嗨！XX班的小朋友们，大家好！
生：……
3、读一读——节奏练****铺垫第一难点）：
（1）自由朗诵古诗
师：听说XX班的小朋友最喜欢古诗了，从刚刚的那首歌曲中你听到熟悉的诗句了吗？（生自由朗诵古诗）
（2）游戏：请你跟我这样做（按规定节奏朗读古诗）
A、节奏一
师：你们朗诵古诗的能力果然名不虚传，那你们爱玩游戏吗？（生：……）
师：老师想和小朋友们用古诗来玩个节奏游戏。看！（多媒体出示节奏一）老师先用这个节奏来做个示范，请你跟我这样做。
B、节奏二：
师：这个节奏呢？哪个小朋友愿意来做小老师？（生：……）
全体学生有节奏的朗读诗句。
C、节奏三：
师：这条节奏有点难度，谁先来挑战下？（生）
师：就请你带领其他小朋友一起读一读吧！
（全体学生有节奏的朗读诗句）
二、情境教学，学唱新歌《游子吟》
1、诗歌朗诵，导入新课
师：哇！我们XX班的小朋友真厉害！今天老师也带来了一首诗，请你们看老师的动作，来猜猜这首古诗的名字，好吗？
生：看师律动后回答问题
师：这首诗《游子吟》是我国唐代诗人孟郊的一首名作，诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的任性美——母爱，因而引起了无数读者的共鸣。小朋友们对这首古诗已经非常熟悉了吧，让我们一起来读一读吧！
（全班齐读《游子吟》）
2、歌词节奏练****br/>师：老师想加点难度，请你们用刚刚玩游戏的节奏来读一读，好吗？谁先来试试？
3、初听歌曲，感受歌曲情绪：
师：你们朗诵古诗的声音可真好听，情感真丰富，老师都被你们感动了。我国著名的作曲家谷建芬老师同样被诗中那浓浓的爱感动了，带着这份感动，她为这首《游子吟》配上了优美的旋律，让我们一起去听听吧！听完了告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的？（深情的，优美的）
4、复听歌曲，熟悉歌曲歌词：
师：让我们带着这种深情再去听一听，同时仔细观察，歌曲中的歌词与古诗有什么不同？
5、听伴奏读歌词：
师：你的观察真细致，歌曲中最后一句诗句重复了一次！现在让我们随着歌曲伴奏，有节奏的完整读一读好吗？
6、学唱歌谱：
师：从朗诵古诗，再到听赏古诗词歌曲，让我们感受到了母亲浓浓的爱意和游子对母亲深深的感恩。这么浓厚的情感吸引来了一群想要感恩的小树叶，它们要向哺育它们长大的树妈妈感恩。我们先去认识它们吧。
（1）、认一认：
师：师点击树叶音符，跟着音唱一唱。（要求生跟在师后面演唱。）
（2）听一听，辩一辩：
师：它们在邀请我们做小使者去帮助它们回到妈妈的身边呢！下面由你来点出你所认识的音，然后大声的唱出来告诉大家，好吗？老师先来做个示范！
（3）完