《纸箱板立体造型》.doc

文档介绍：.《纸箱板立体造型》
教学目标:
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知识与技能目标：通过学****初步了解立体造型的基本要素,立体造型感受立体构成的美感。
过程与方法目标：在学****中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体形状,进行纸立体造型练****br/>情感态度与价值观目标：进一步激发学****美术的兴趣,立体造型提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力。
教学重、难点:重点:学****纸的立体造型方法。
难点:使纸立体造型的创作具有一定的特色。
教学方法: 引导法、交流、示范,观察法、合作交流
教具学具: 范作、课件,纸板,颜料,小刀,胶水
教学流程：
情境导入
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(1)教师用课件展示各种形式的(包括写实的和抽象的)城市雕塑。
(2)学生交流欣赏体会,获得对雕塑的感性认识。
(3)教师小结:雕塑是一种立体造型,与周围环境的关系很大,好的雕塑可以让城市增辉。
今天我们就来研究《纸箱板立体造型》。(板书课题)
学生欣赏讨论:作品表现了什么主题?用了什么材料?运用了哪些技法?
展示交流
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(1)教师课件展示抽象雕塑作品。
(2)学生欣赏讨论:作品表现了什么主题?用了什么材料?运用了哪些技法?
(3)教师小结:抽象雕塑运用了线、板、管等材料通过卷折、组合、粘贴技法进行表现。这种将形态要素按照一定的法则创造出实际占据三维空间的立体形态的造物活动我们叫做立体造型。
立体造型有线、面、块等多种形式。
(4)教师适当示范纸圈、纸管和纸块面的制作。
(5)交流评价。
表扬纸立体形状做得又多又好的同学;集体讨论,解决制作中碰到的具体问题。
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(1)小组内欣赏交流:教材中的立体造型作品是如何构成的?
(2)讨论:有哪些方法可以让平面的纸材构成立体形状?
。请学生试着将平